四年级下册语文囊萤夜读教学设计.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

四年级下册语文囊萤夜读教学设计

四年级下册语文囊萤夜读教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学

设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过

程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？以下

是小编精心整理的四年级下册语文囊萤夜读教学设计，欢迎阅读与收

藏。

四年级下册语文囊萤夜读教学设计1

教学目标

1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等９个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已

学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。

教学重难点

1.了解故事内容，领悟文中的道理。

2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积

累理解重点词句。

教学准备

1.预习提纲：课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时

第1课时

《囊萤夜读》

课时目标

1.认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。

2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文

言文的基本方法。

3.初步感受文言文的精致与典雅。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国

悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我

们就来一起学习两篇融知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文。这

节课先来学习第一篇——《囊萤夜读》。(板书课题)

2.齐读课题。指导读好“囊萤”。

3.理解“囊”，说说题目的意思:用袋子装萤火虫在夜晚读书。

二、初读课文，扫清字词障碍

1.提出读书要求:自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音

读一读。

2.指名读生字新词。

着重指导:胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)练囊(náng)焉(yān)

多音字:盛(chéng)数(shù)

3.指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“囊、萤、恭、勤、博”，并在黑板上的田字格中

示范。(“囊”是上下结构，注意笔顺，部首是“一”。“萤”是上中

下结构，部首是“艹”。“恭”，部首是“”，第九、第十画都是

“丶”。“勤”是左右结构，注意左边“堇”的写法，部首是“力”。

“博”是左右结构，不要漏写右上的点。)

4.读古文最重要的一点就是注意它的节奏，但停顿不等于断开，

尾音拖长可以显得更有韵味。指名读，师范读，生再读，生试着画出

朗读的节奏。看看画的节奏和老师的是否一样。(出示)学生小组赛读，

师生点评。

看来，古文多读几遍就不难了。古文要读出节奏和韵味也不难，

我们在读的时候一定要注意停顿。

三、步步推进知文美

1.课文中什么地方提到了“囊萤夜读”?