大单元学习 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

大单元学习说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大单元学习说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修下册大单元学习为核心，结合学生的认知水平和学科特点，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生回顾已学过的相关课文，为新课的学习做好铺垫。

2.以课文为载体，深入分析课文内容，把握课文主旨和情感。

3.采用问题驱动法，引导学生主动探究，培养独立思考能力。

4.开展小组讨论，促进学生互动交流，提高合作学习能力。

5.结合实际生活，拓展课文内涵，提高学生的语文素养。

6.通过课堂小结，总结学习要点，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在：

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和运用语文知识，提升阅读理解、文本分析及表达能力。

2.思维发展与提升：激发学生批判性思维，培养其逻辑推理、辩证分析及创造性思维能力。

3.文化传承与理解：通过课文学习，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，促进文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文学作品的审美价值，提升审美情趣和文学创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了统编版高中语文必修课程的基本知识，包括文言文的阅读、现代文的鉴赏、作文的基本技巧等，对文学作品的情感把握和主题理解有一定的认识。

2.学生的学习兴趣较为多样，对于具有深刻文化内涵和丰富情感表达的文学作品充满好奇心和探索欲。在能力上，部分学生具备较强的阅读理解和分析能力，而另一部分学生则在这些方面存在不足。学生的学习风格各不相同，有的偏好独立思考，有的则倾向于合作讨论。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：

-对文言文的理解和翻译能力不足，难以深入理解文本。

-在分析文学作品时，可能难以把握作品的时代背景和深层寓意。

-在写作过程中，可能会遇到如何将文学作品中的情感和思想有效转化为自己的语言表达的问题。

-部分学生可能缺乏足够的阅读量，影响对文学作品的深度理解和欣赏。

教学资源

-统编版高中语文选择性必修下册教材

-教师用PPT教学课件

-电子白板或投影仪

-文学作品原著电子版

-相关文学评论资料

-互联网资源（文学作品背景资料、视频讲座等）

-学生作业本

-阅读理解练习册

-磁带或音频播放设备（如有声读物）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要回顾上一节课的学习内容，引导学生思考与本节课相关的问题。

-展示一幅与课文主题相关的图片或引用一段课文精彩语句，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生对本节课内容的预期，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的学习目标和课文结构。

-逐段讲解课文，重点分析课文中的关键词语、句子结构和修辞手法。

-结合课文内容，讲解相关的文学常识和文化背景。

-通过问题引导学生思考课文的主旨、情感和作者的写作意图。

-鼓励学生主动提问，教师解答疑惑。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些与课文内容相关的练习题，如填空、选择、简答等。

-学生独立完成练习题，教师巡视课堂，提供个别指导。

-教师选取几份学生作业进行点评，指出共性问题，给予正确引导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调课文的主旨和关键知识点。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-提醒学生做好课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的作业，包括课文的背诵、相关问题思考等。

-强调作业的完成要求和提交时间，提醒学生按时完成。

-鼓励学生进行自主学习，探索与课文相关的拓展阅读材料。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《红楼梦》中与课文主题相关的章节选段。

-《三国演义》中展现人物性格和时代背景的经典片段。

-《水浒传》中反映社会矛盾和人物命运的故事情节。

-《西游记》中寓意深刻的神话故事。

-现代作家鲁迅、巴金、茅盾等人的代表作品。

-诗歌方面，可以推荐唐代诗人杜甫、白居易的诗作，宋代诗人苏轼、陆游的作品等。

-散文方面，可以推荐朱自清、林清玄、余秋雨等人的散文集。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一部感兴趣的文学作品，进行深入阅读，并撰写读后感。

-鼓励学生结合课文内容，对比分析不同文学作品的写作手法和主题思想。

-要求学生关注文学作品的背景资料，了解作者生平、创作动机和历史背景。

-布置学生进行角色扮演，模拟文学作品中的场景或人物对话，加深对作品