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20金字塔(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.pdfVIP

20金字塔(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.pdf

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20金字塔(教学设计)2023-2024学年统编

版语文五年级下册

学校授课教师

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自统编版语文五年级下册的“20金字塔”。本章节主要通过讲

述古埃及金字塔的建造过程、结构和功能,让学生了解古埃及文明和金字塔的历史

价值。文章以生动的语言、丰富的描绘,引导学生领略金字塔的壮丽与神秘,同时

培养学生对历史文化的兴趣和热爱。

教学重点为掌握课文内容,理解金字塔的历史背景和文化内涵。学生需要通过阅读、

教学内讨论、观察图片等方式,了解古埃及金字塔的建筑特点、功能及背后所蕴含的古代

容文明。此外,教师可引导学生通过对比现今的建筑技术,思考古埃及人如何克服困

难建造出如此壮观的建筑。

教学难点在于帮助学生联系实际,理解金字塔在古埃及文明中的重要地位,以及当

时的社会背景。教师可利用多媒体展示金字塔的图片,让学生更直观地感受金字塔

的雄伟。同时,设计一些启发性的问题,引导学生思考金字塔对古埃及社会的影响,

以及它所蕴含的古代建筑智慧。

本节课的核心素养目标主要包括:语文学科的核心素养和人文素养。

1.语文学科的核心素养:通过阅读和理解课文,培养学生的文本阅读能力、信息

提取能力和语言表达能力。学生需要能够理解课文中的关键信息,分析文本的层次

核心素

结构,并能够运用自己的语言进行描述和表达。

养目标

2.人文素养:通过学习金字塔这一历史文化遗产,培养学生的文化认同感、历史

观念和审美情趣。学生需要能够理解金字塔在古埃及文明中的重要地位,认识到历

史文化的价值,并从中培养对美的感知和欣赏能力。

重点:

1.金字塔的建筑过程、结构和功能。

2.古埃及文明以及金字塔的历史价值。

难点:

1.理解金字塔在古埃及文明中的重要地位及其背后的文化内涵。

2.联系实际,思考古埃及人如何克服困难建造出如此壮观的建筑。

重点难解决办法:

点及解1.利用多媒体展示金字塔的图片,让学生更直观地感受金字塔的雄伟,帮助学生

决办法建立对金字塔的直观认知。

2.设计一些启发性的问题,引导学生思考金字塔对古埃及社会的影响,以及它所

蕴含的古代建筑智慧。

3.分组讨论,让学生通过合作交流,共同探讨金字塔的建筑过程和功能,促进学

生对知识的理解和应用。

4.联系现实生活,让学生举例说明现代建筑中是否有类似金字塔的建筑原理或设

计,从而引导学生理解金字塔的建筑创新和独特性。

5.鼓励学生进行课后探究,查阅相关资料,深入了解古埃及文明和金字塔的历史

价值,培养学生的自主学习能力和研究精神。

1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、文具等。

2.课程平台:统编版语文五年级下册教材。

教学资

3.信息化资源:金字塔图片、视频资料、相关历史文化背景资料等。

4.教学手段:多媒体展示、分组讨论、启发式教学、课后探究等。

5.辅助材料:PPT课件、学习任务单、讨论指南等。

1.导入环节(5分钟)

情境创设:播放一段关于金字塔的纪录片片段,让学生初步感受金字塔的壮丽与神

秘。

问题提出:引导学生思考:“你们对金字塔有什么了解?今天我们将要学习金字塔

的哪些方面?”

学生回答后,教师总结并导入本节课的主题:“今天我们将要

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