2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教案新人教版.pdfVIP

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时

期：早期国家与社会变革第7课战国时期的

社会变化教案新人教版

主备人

备课

成员

1.课程名称：七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国

课程时期的社会变化

基本2.教学年级和班级：七年级一班

信息3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习战国时期的社会变化，使学生能够建立战国时期的历史时空观念，

理解战国时期在我国历史发展中的地位和作用。

核心

2.史料实证：引导学生运用史料，了解战国时期的社会变化，培养学生运用史料进行实证

素养

分析的能力。

目标

3.历史解释：使学生能够对战国时期的社会变化进行解释，理解战国时期各种社会现象背

分析

后的原因和影响。

4.家国情怀：通过学习战国时期的社会变化，培养学生对我国历史的认同感，增强家国情

怀。

重点：

1.战国时期的社会变化：包括政治、经济、文化等方面的变化。

2.战国时期的重要历史事件：如商鞅变法、兼并战争等。

难点：

重点1.战国时期社会变化的深层次原因：需要引导学生理解战国时期社会变化的根源。

难点2.战国时期历史事件的背景和影响：需要引导学生深入了解战国时期历史事件的背景和影

及解响。

决办解决办法：

法1.对于重点内容，可以通过多媒体演示、历史地图、时间线等方式，帮助学生直观理解战

国时期的社会变化。

2.对于难点内容，可以通过小组讨论、史料分析、教师讲解等方式，引导学生深入理解和

思考。同时，可以利用历史故事、动画等生动的教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助学

生克服困难，掌握战国时期社会变化的深层次原因和历史事件的背景影响。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史地图、模型等。

学2.课程平台：学校提供的教学管理系统、历史教学资源库等。

3.信息化资源：多媒体课件、历史视频、动画、音频资料、电子书籍

资等。

源4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、史料分析、时间线

游戏等。

教1.课前自主探索

学教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括战国

实时期的社会变化PPT、相关历史视频和文档，明确预习目标和要求。

施-设计预习问题：围绕战国时期的社会变化，设计一系列具有启发性

过和探究性的问题，如“商鞅变法的背景是什么？”、“战国时期的兼

并战争对社会有哪些影响？”等。

程-监控预习进度：通过教学管理系统或微信群，监控学生的预习进

度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解

战国时期的社会变化知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理

解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提

交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和

监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解战国时期的社会变化，为课堂学习

做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述战国时期的社会变迁故事，引出本节课的

课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解战国时期的