【K12学习】江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教学设计教案.pdfVIP

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江西版小学一年级美术下册第18课《我

们是朋友》教学设计教案

江西版小学一年级美术下册第18课《我们是朋友》教

学设计教案

第18课《我们是朋友》

教学目标

1、认知领域：认识动物的头部特征，利用制作名片、

绘制面具的方式进行造型表现。

2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接、折等

手段在各种材料上制作有趣的动物名片及面具。

3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动

物的亲近感，知道怎样保护动物。

教学重、难点：

重点：掌握不同动物的生活习性及面部特征的表现及表

现手法。

难点：面部对称性和利用不同材料制作有趣的名片、面

具。

四、教学时数：2课时

五、教学准备：

教师准备：彩色卡纸、动物面具、音乐等。

学生准备：剪刀、双面胶、彩色卡纸、毛线等。

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教学过程：

第一课时：制作动物卡片

一、导入

我们精灵王国有多少个小队组成啊？分别有哪些小

队？（十二生肖的动物）“这些动物都是我们的人类的好朋

友。”教师揭示课题.

二、展示台

说一说课前收集的有关动物的知识，比一比，哪个小组

介绍得最棒。

三、观察课本，看动物卡片的制作

四、说说制作程序

五、动手制作，自己小组名的卡片

六、教师巡视指导。

七、作品评价

第二课时：制作动物面具

一、童话剧导入。

师：童话故事小朋友们一定听过吧？但是根据童话故事

改编的童话剧你们看过吗？你们现在想看吗？今天，老师挑

选了几位小演员，来演出《森林之王》。我们大家热烈欢迎！

让学生戴上动物面具表演童话剧,感受面具带来的快

乐。

一天，两只小白兔在森林里快乐的玩着，突然一只大黑

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熊闯了进来。他高兴的说：“哈哈哈，我饿了好几天了，今

天我终于可以饱餐一顿了！”小白兔被吓得目瞪口呆。正当

大黑熊张大嘴巴想咬下兔子的胳膊时，老虎出现了；它怒吼

一声，愤怒的说：“谁敢在我的眼皮底下欺负弱小。”可恶的

黑熊早在听到吼声的时候就逃之夭夭了。经过这件事后老虎

成了森林之王。动物们在它的带领下过着幸福美满的生活。

（教师读旁白）

刚刚小演员们都用什么装饰的啊？动物面具。

二、讲授新课

（一）、探讨面具的制作方法、教师演示。

师：老师这里也带来了几个面具，我们一边观察一边

讨论

1、你是怎样看出是这些动物？（抓住动物的某些特征

进行适当的夸张、变形）

2、那我们到底要怎么做呢？

示范:首先构图（面具大小问题），然后剪出大体外形（强

调对折手法），然后掏出眼洞，最后来装饰刻画细节（颜

色的搭配）。

3、怎样钻孔穿线？

4、我这里的面具都是用彩色卡纸做的，那面具还可以

有哪些材料做、做成什么形状

（二）、欣赏课本上不同的面具作品。

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1、说说课本上用了哪些材料制作、形状的不同之初。

师：书上用了哪些材料制作的啊？生：硬质壳、报纸、

布头、泡沫、绳子等……

师：我们来欣赏一下小熊面具，这个面具怎样巧妙的来

表现小熊形象的呢？

生：首先我们画一个小熊的头型，在中间剪一刀，再把

它黏、结在一起，最后用很色的彩笔画一画。

2、欣赏彝族和非洲面具：

师：有些地区还保留着远古人类的制作面具的方法，那

么我们一起来看一看。

你看了这些面具有什么样的感觉？（吓人、恐怖、高

大……）

你从哪里看出来吓人、恐怖？

有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的面具吗?

古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，那么我们现在

把面具用来干什么呢？（装饰，娱乐，演戏）

（三）、学生制作，师巡回指导（背景音乐）：欣赏了这

么多不同的动物面具我们一边欣赏音乐，一边制作。

（四）、自我评价：请几个学生上台介绍自己的面具，

同时也让其他同学评评他的面具（五）、课外延伸：