小学信息技术三年级下册第七单元《第4课 分享协作学习成果》说课稿.docxVIP

小学信息技术三年级下册第七单元《第4课分享协作学习成果》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是小学信息技术三年级下册第七单元《第4课分享协作学习成果》。本节课将引导学生学会使用信息技术手段，将个人或小组的学习成果进行展示和分享，培养学生的协作精神和信息素养。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了如何使用电脑和基本的信息技术操作，如文档编辑、图片处理等。本节课将在此基础上，引导学生将这些技能应用于实际情境中，通过展示和分享学习成果，让学生体会到信息技术在生活中的实际应用，进一步激发学生的学习兴趣和积极性。同时，本节课也旨在培养学生的团队协作能力，为后续课程打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够有效地检索、评估和利用信息资源。

2.发展学生的协作能力，通过分享协作学习成果，提高沟通与交流的效率。

3.增强学生的信息技术实践能力，将所学技能应用于实际情境中，解决实际问题。

学情分析

本节课面向的是小学三年级学生，他们在信息技术方面的知识基础较为薄弱，但已经具备了一定的电脑操作能力和基本的网络素养。在知识方面，学生已经学习了电脑的基本操作、文档编辑和图片处理等基本技能，能够独立完成一些简单的任务。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但信息检索和评估能力尚待提高。

在素质方面，三年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们的团队协作意识初步形成，但协作技巧和沟通能力有待提升。在行为习惯方面，学生可能存在上课分心、操作不规范等问题，这可能会影响课程学习的效率。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过有趣的任务和活动来吸引他们的注意力，同时引导学生养成良好的操作习惯和团队协作意识，为课程学习打下坚实的基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与实操相结合的方法，先讲解分享协作学习成果的基本概念和步骤，再让学生亲手操作实践。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内分享自己的学习成果，通过讨论和互助提升协作能力。

3.使用多媒体教学，如视频示例和在线协作工具，以增强学生的直观感受和实际操作体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《分享协作学习成果》的相关PPT和操作指南，要求学生预习并了解分享协作的基本流程。

-设计预习问题：提出“如何有效地进行学习成果的分享？”等问题，引导学生思考分享协作的重要性。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解分享协作的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括分享协作的要点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和及时沟通。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个小组协作的案例，引导学生思考协作的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何使用电脑和网络资源进行学习成果的分享。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生模拟分享协作的过程。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际中。

-参与课堂活动：学生分组进行模拟分享协作，体验协作过程。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解分享协作的理论和实践操作。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与分享协作相关的作业，如设计一个小组项目并展示。

-提供拓展资源：提供相关的在线协作工具介绍，如Google文档、OneNote等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解协作工具的使用。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解分享协作的意义，掌握分享协作的基本操作，并通过实践提升团队协作能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.分享协作的理论基础：介绍分享协作的定义、原则和