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小学信息技术五年级上册第7课《巧用形状突重点》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

小学信息技术五年级上册第7课《巧用形状突重点》，本节课主要围绕如何在Word文档中运用形状工具进行文本信息的突出显示。内容包括：

1.形状工具的基本使用方法。

2.在Word文档中插入各种形状，并对形状进行大小、颜色调整。

3.使用形状对关键信息进行标注和突出显示。

4.学会组合多个形状，形成有趣的标注效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具（Word软件）处理文本信息的能力，提高信息获取、加工和呈现的效率。

2.创新思维：鼓励学生在使用形状工具进行标注时，发挥创意，设计出个性化的标注样式，培养学生的创新意识和创新能力。

3.实践操作：通过实际操作，提高学生的计算机操作技能，锻炼手眼协调能力。

4.美学素养：在调整形状大小、颜色等属性时，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了Word的基本操作，如文档的创建、编辑和保存。

-学生对Word中的插入图片、调整字体和段落格式等基本功能有了一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的图形插入和调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作具有浓厚的兴趣，愿意探索新功能。

-学生具备一定的操作能力和自学能力，能够跟随步骤完成基本操作。

-学生喜欢互动和合作学习，倾向于通过实践和动手操作来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对形状工具的具体操作不够熟练，需要多次练习。

-在进行形状组合时，学生可能会遇到排列和对齐的困难。

-学生可能难以把握如何有效地使用形状来突出文档中的重点信息，需要引导和示范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解形状工具的基本操作和应用技巧，确保学生掌握必要的知识。

2.演示法：通过教师现场操作演示，直观展示形状工具的使用效果。

3.任务驱动法：设置具体任务，引导学生通过自主探索和合作学习完成任务。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示形状工具的操作步骤和效果示例。

2.教学软件：利用Word软件进行实时教学，让学生跟随操作。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线教程，辅助学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些巧妙运用形状突出文本重点的Word文档实例，引发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的Word文档编辑知识，如插入图片、调整字体大小等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍形状工具的打开方式、基本操作，包括插入、调整大小、更改颜色和形状类型等。

-举例说明：通过具体案例展示如何使用形状工具来标注和突出文档中的关键信息，如使用不同颜色和形状标注不同类别的信息。

-互动探究：让学生分组讨论，思考如何在本组选择的文本中有效地使用形状工具来突出重点，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生使用Word软件，根据教师提供的文本材料，独立完成使用形状工具标注重点的任务。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决操作中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调形状工具在实际应用中的重要作用，并鼓励学生在日常学习中积极运用。

-学生分享在本节课中的学习收获和感受，教师给予肯定和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生在家里使用Word软件，选择一篇短文，运用本节课学习的形状工具进行重点标注，并提交作业。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

知识点梳理

一、形状工具的基本使用方法

1.打开Word文档，点击“插入”菜单中的“形状”选项，选择所需的形状。

2.在文档中拖动鼠标，绘制出所选形状。

3.选中形状后，通过“格式”菜单中的选项调整形状的大小、颜色和样式。

二、形状的调整与美化

1.选中形状后，可以通过拖动控制点来调整形状的大小。

2.在“格式”菜单中，可以更改形状的填充颜色、轮廓颜色和线条样式。

3.可以使用“格式”菜单中的“形状效果”选项，为形状添加特殊效果，如阴影、映像、发光等。

三、形状在文本中的应用

1.插入形状后，可以输入文字，使形状成为文本的载体。

2.通过调整形状中的文本框大小和位置，使文本更加美观地呈现在形状中。

3.可以使用形状来突出显示关键信息，如用不同颜