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2022江苏初中生物考点

在自然科学还没有发展的古代,人们对生物的五光十色、绚丽多

彩迷惑不解,他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的

两个领域,认为生命不服从于无生命物质的运动规律。今天小编在这

给大家整理了一些江苏初中生物考点,我们一起来看看吧!

江苏初中生物考点

细胞的分化、衰老和凋亡

1.细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,

在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

细胞分化是生物个体发育的基础:如果没有细胞分化,就不可能形成

具有特定形态、结构和功能的组织和器官,生物体就不可能正常发育;

使多细胞生物体中得细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效

率。

2.细胞的全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体

的潜能。细胞具有全能性的原因:体细胞内含有本生物物种全套的遗

传信息。

3.细胞衰老的特征:细胞内水分减少,体积减小,新陈代谢速率

减慢,多种酶的活性降低,色素积累,细胞核体积增大,细胞膜的通

透性改变。细胞凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫

做细胞凋亡。

实验部分:

1.还原糖如葡萄糖,果糖,麦芽糖与斐林试剂发生作用,生成砖

红色沉淀;脂肪可以被苏丹三染液染成橘黄色,或被苏丹四染液染成红

色;淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲产生紫色反应。

2.显微镜的使用:先在低倍镜下观察,调节粗准焦螺旋,后把要

放大观察的物象移至视野中央,转动转换器,换成高倍物镜,此时,

调节细准焦螺旋。

3.叶绿体中色素的提取和分离:研磨时加入二氧化硅,作用:有

助于研磨的充分;加入碳酸钙,可以防止研磨中色素被破坏;无水乙醇,

作用:溶解色素。结果:色素带从上到下依次是:橙黄色,黄色,蓝

绿色,黄绿色,也就是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

4.观察细胞的有丝分裂:步骤:解离——漂洗——染色——制片。

染色用龙胆紫或醋酸洋红染液进行。解离时候已经杀死植物细胞,所

以看不到动态的过程。观察时找到分生区细胞进行观察。在视野中看

到处于分裂间期的细胞.

初中生物考点分析

细胞的增殖

1.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一

次分裂完成时为止,为一个细胞周期。细胞增殖的意义:是重要的细

胞生命活动,是生物体生长,发育,繁殖,遗传的基础。

2.有丝分裂:有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式,具

有周期性。过程:分为分裂间期和分裂期,分裂期又分为前期,中期,

后期和末期。分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。A前期:

核膜,核仁消失,出现纺锤体和染色体。B中期:着丝点整齐的排列在

赤道板上,染色体形态稳定,数目清晰,便于观察。C后期:着丝点

断裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,这样,染色体就平均

分配到了细胞两级。D末期:染色体变成染色质细丝,纺锤丝消失,

出现新的核膜和核仁,在赤道板的位置出现了一个细胞板,逐渐形成

了新的细胞壁。最后,一个细胞分裂成了两个子细胞。(见书本113页

图6-3)

有丝分裂的意义:是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确的

平均分配到两个子细胞中,在细胞的亲代和子代直接保持了遗传性状

的稳定性。

2.一对相对性状的杂交实验过程:纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂

交,无论正交还是反交,子一代全是高茎的.用子一代自交,子二代中既有

高茎,又有矮茎,而且比例接近于3:1.

对分离现象的解释:a生物的性状是由遗传因子控制的。B体细胞中

遗传因子是成对存在的。如纯种高茎豌豆:DD,纯种矮茎豌豆,dd.子

一代就是Dd.c.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别

进入不同的配子中。D受精时,雌雄配子的结和是随机的。验证方法:

测交法。让子一代与隐性纯合子杂交,后代高茎与矮茎的比例是1:1.

分离定律内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存

在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗

传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

初中生物考点

细胞的代谢

1.物质跨膜运输的方式:自由扩散,协助扩散(被动运输)和主动运

输。水,二氧化

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