山东省七年级信息技术下册《制作邮票》说课稿 青岛版.docxVIP

山东省七年级信息技术下册《制作邮票》说课稿青岛版

主备人

备课成员

教材分析

《制作邮票》是山东省七年级信息技术下册青岛版教材中的一课，本节课主要教授学生利用信息技术手段设计并制作个性化的邮票。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的图像处理技术，提高审美能力和创新意识。本节课与教材紧密关联，旨在培养学生的信息素养和动手操作能力，符合七年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将学会如何从生活中发现信息需求，运用所学知识解决实际问题，从而增强信息意识；通过设计邮票的过程，培养逻辑思维和创造性思维，提升计算思维；同时，通过动手制作个性化邮票，激发创新意识，培养创新精神与实践能力。这些目标的实现，有助于学生形成良好的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在六年级信息技术课程中已经学习了基础的电脑操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和简单的图像编辑技能，具备一定的信息技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢动手操作和探索。他们在思维能力上已有一定的发展，能够接受较为复杂的信息处理任务。学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作邮票的过程中，学生可能会遇到图像处理技巧不熟练、创意构思困难等问题。此外，对于个别操作步骤，如使用特定软件工具，可能需要额外的指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备山东省七年级信息技术下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备与邮票设计相关的图片素材、设计模板，以及示范视频。

3.实验器材：为学生提供电脑、绘图软件和打印机，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：将教室划分为设计区和打印区，便于学生进行创意设计和作品输出。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：向学生展示一些精美的邮票，让学生观察邮票的特点和构成元素，如图案、文字、边框等。

2.提出问题：引导学生思考，邮票是如何制作的？我们可以利用信息技术手段来设计邮票吗？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.知识讲解：介绍邮票设计的基本原则和步骤，包括选题、构思、设计图案、添加文字和边框等。

2.示范操作：使用绘图软件现场示范邮票设计的过程，重点演示如何调整图像、添加文字和边框。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组，根据所学知识讨论邮票设计的创意和构思。

2.互动指导：教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，提供个性化的建议。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.实践操作：学生利用电脑和绘图软件，根据之前的讨论和指导，动手设计一枚个性化邮票。

2.交流展示：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师总结反馈。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师针对邮票设计的关键步骤进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.总结讲解：教师总结本节课的重点内容，强调邮票设计的创新性和实用性。

六、创新拓展环节（用时5分钟）

1.创新设计：鼓励学生尝试使用不同的设计元素和技巧，创作出更具创意的邮票作品。

2.拓展延伸：引导学生思考邮票设计的实际应用，如制作个性化邀请函、贺卡等。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.作品展示：学生展示最终设计作品，分享设计心得和收获。

2.课堂小结：教师对学生的学习情况进行总结，鼓励学生继续探索信息技术在设计领域的应用。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握邮票设计的基本原则和步骤，包括选题、构思、设计图案、添加文字和边框等。

2.技能提升：通过动手实践，学生能够熟练运用绘图软件进行图像处理，提高了电脑操作技能和图像编辑能力。

3.创新意识：学生在设计邮票的过程中，能够充分发挥创意，将个人特色融入作品中，展现了良好的创新意识和创造力。

4.实践应用：学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如制作个性化邀请函、贺卡等，提高了信息技术的实际应用能力。

5.团队协作：在分组讨论和互动指导环节，学生学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力和沟通技巧。

6.信息意识：学生在邮票设计过程中，增强了对信息技术的敏感度和信息素养，能够主动利用信息技术解决实际问题。

7.问题解决：学生在设计邮票时，遇到问题能够主动思考、探索解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

8.核心素养：通过本节课的学习，学生在信息意识、计算思维、创新意识等方面得到了提