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专题一生物与环境
1考情分析2知识讲解3典例题型4拔高训练CONCENTS目录
考情分析PART01
生物的特征生物与环境的相互关系03生态系统的概念、组成食物链、食物网生物圈是最大的生态系统02考情分析01考点一生物与环境的关系考点二生态系统和生物圈
考情分析考点要求新课标要求命题预测生物的特征能够描述生物具有的共同特征。能根据生物的共同特征区别生物与非生物。生物的特征、生物与环境的关系、生态系统的概念、组成及生物圈是最大的生态系统,考点常以选择题形式考查。考查的命题点有:生命特征及现象的判断、区分生物和非生物、区别生物与环境的三种关系、判断生态系统、描述生态系统的成分、生物圈的范围和概念。常结合生活中的常见现象、古诗词等以文字的形式呈现。食物链和食物网通常以选择题或填空题的形式考查,考查的命题点有:食物链的写法、生物数量关系变化、食物链中物质循环和能量流动的特点及有毒物质流动的特点。生物与环境的关系能够理解非生物因素和生物因素对生物的影响,能说出生物适应环境和影响环境的例子。生态系统的概念、组成能够描述生态系统的概念,说出生态系统的组成。食物链、食物网能找出生态系统中的食物链,会写食物链。说出物质循环和能量流动的特点生物圈是最大的生态系统认识生态系统的类型。了解生物圈的概念和组成,认同生物圈是一个统一的整体。
知识讲解PART02
考点1生物与环境的关系
知识讲解一、生物的特征1、生物的生活需要营养(1)植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造有机物。(2)动物不能制造有机物,只能以植物或其它动物为食,从中获得营养。(3)细菌和真菌也不能自己制造有机物,它们依靠分解植物或动物的尸体来获取营养。
知识讲解呼吸在生物界是普遍存在的。绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。也有一部分生物的呼吸不需要氧气,如厌氧细菌等。生物在摄取食物、生长、繁殖等生命活动中都需要消耗能量。生物体通过呼吸作用从周围环境中吸入氧,把体内的有机物分解,释放出能量。一、生物的特征2、生物能进行呼吸
知识讲解一、生物的特征3、生物能排出身体内产生的废物生物体在进行生命活动的时候,利用氧气分解体内的有机物,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。二氧化碳和水及尿素等含氮废物是生物体内代谢的最终产物,需及时排出,否则会影响生物体的正常生理活动。排泄废物是生物体进行正常代谢的基础。例如:(1)动物和人通过多种方式排出体内的废物,如人可以通过出汗、呼出气体和排尿将体内产生的尿酸尿素、二氧化碳、多余的水分和无机盐等废物排出体外。(2)植物也产生废物,落叶能带走部分废物;植物呼吸可以带走二氧化碳等废物。
知识讲解一、生物的特征4、生物能对外界刺激作出反应在自然界中,物竞天择,适者生存。为了适应多变、复杂的周围环境,生物能够对外界各种刺激作出反应。生物能对外界刺激作出反应是生物进化的结果,一般情况下,生物等级越高,其对刺激的反应越灵敏。例如:(1)壁虎遇到敌害时,有断尾的反应;饥饿的野狼遇到小羚羊的时候有扑上去捕食的反应;斑马发现猎豹后,有逃跑的反应。(2)含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,昆虫等落进食人花的花瓣,花瓣会合拢等。
知识讲解(1)壁虎遇到敌害时,有断尾的反应;饥饿的野狼遇到小羚羊的时候有扑上去捕食的反应;斑马发现猎豹后,有逃跑的反应。(2)含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,昆虫等落进食人花的花瓣,花瓣会合拢等。
知识讲解一、生物的特征5、生物能生长和繁殖生物的生长、繁殖是生物种族延续的重要保障。生物的繁殖方式多种多样,对于低等生物来说,有通过细胞分裂繁殖的,例如草履虫;有通过孢子繁殖的,例如真菌、藻类植物苔藓植物、蕨类植物等;对于较高等的生物来说,有靠种子繁殖的植物,有靠体外受精或体内受精进行繁殖的动物。
知识讲解一、生物的特征6、生物都有遗传和变异的特性生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,这就是遗传现象,但总有部分特征并不相同,这就是变异现象。7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位。
方法技巧生命现象的判断生物的判断生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象,判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物,只有生物才能表现出生命现象。关键看该物体是否具有生物的六大基本特征。如能繁殖后代一定是生物。
特别提醒☆①除病毒外,生物都是由细胞构成的。②不是所有的生物都是吸入氧气,呼出二氧化碳,如酵母菌可以进行无氧呼吸。③能生长和运动的物体不一定都是生物。例如,钟乳石可以生长,机器人可以运动。④生物的反射活动属于生物对外界刺激作出反应,即应激性,但是某些生物的应激性不一定就是反射。钟乳石机器人
知识讲解二、生物与环境的相互关系(一)环境影响生物1、环境中的生态因素生物的生活环境不仅
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