三年级音乐下册(简谱)第六单元《阿拉木汗》教学设计.pdfVIP

音乐欣赏课《阿拉木汗》活动“民歌之旅”

课型：音乐欣赏课

教学目标

1.能感受并说出歌曲《阿拉木汗》的欢快活泼的音乐情绪。

2.通过欣赏能够哼唱歌曲《阿拉木汗》。

3.能分辨“女子十二乐坊”演奏中的乐器，并能说出器乐版与歌

曲版带来的不同感受。

教学重、难点

1.通过欣赏感受两种表演方式的不同，并能够感受出歌曲《阿拉

木汗》的欢快活泼的音乐情绪。

2.能够分辨“女子十二乐坊”演奏中的乐器，并能说出器乐版与

歌曲版的不同。

3、能用乐器为乐曲伴奏，并通过合奏表现乐曲欢快喜悦与热情活泼

的情绪。

教具准备

教具：电子琴，电子教学设备、打击乐器、维吾尔族服饰等等。

教材分析

歌曲《阿拉木汗》是一首流传很广泛的维吾尔民歌，被改编成了多

种表演形式。而阿拉木汗是一个维吾尔族姑娘的名字，歌曲是以连续十

六分音符、欢快跳跃的旋律唱出了姑娘的魅力和可爱。

歌曲原是一首流传在新疆吐鲁番地区的维吾尔族双人歌曲曲，王洛

宾于20市级40年年代初在采风时收集了资料并改变了这首歌曲，歌曲

的旋律具有歌唱性，节奏具有舞蹈性，频繁运用了连续十六分音符、附

点音符使乐曲轻快活泼的效果更佳突出，再结合手鼓的伴奏，情绪更加

热烈奔放。而本课所呈现的音乐形式是一首民乐合奏曲，曲谱中增加了

打击乐器的节奏谱，要求孩子们能够用此节奏谱为乐曲伴奏。

注释：音乐家简介，王洛宾，新疆人。“他”是中国20世纪最负盛名的民族音乐家

之一，深受人民喜爱的“西部歌王”，他是二十世纪当之无愧的音乐大师，他的作品是

世界宝贵的音乐文化遗产。

音乐欣赏课《阿拉木汗》活动“民歌之旅”

第一课时

执教：抚顺市新抚区千金小学张涛

教学过程

【】

播放PPT1:做好授课准备

一、欣赏由“女子十二乐坊”演奏的民乐合奏曲《阿拉木汗》

（一）律动做好教学准备

1

（）导语：孩子们你们喜欢旅游吗？那么今天张老师就带领大家来一

趟音乐旅行怎么样？让我们一起听听下面这首歌曲带我们去了哪里？

【

播放PPT2:播放律动音乐《青春舞曲》一起做音乐律动，教师带领同学们做简单的

新疆舞动作及拍手的节奏，为今天的新疆维吾尔族音乐之旅做好铺垫和准备，】

21

（）小结:大家刚才说的都非常好，歌曲带我们来到了祖国富饶广袤

的大西北。今天就让我们随着音乐一起走进新疆。

【

播放PPT3:展示祖国地图、并放大新疆地域版图，老师简单的对新疆做以简要介绍，

同时播放黑鸭子合唱《阿拉木汗》作为背景音乐】

32

（）小结:新疆位于中国西北边陲，古称西域，在历史上是古丝绸之

路的重要通道。

【

播放PPT4-9文件：展示新疆各少数民族图片，并做简单的介绍，同时播放《阿拉木

汗》作为背景音乐】

新疆还是一个由很多少数民族组成大大家庭。其中包括维吾尔族、

哈萨克族、回族、塔塔尔族、柯尔克孜族等五十余个民族组成。各民族兄

弟姐妹在新疆这片沃土上携手共同建设着美丽的家园。

【】

播放PPT10-11文件：介绍“西部歌王”王洛宾

4

（）介绍作者：说到新疆，老师一定要给小朋友们介绍这样一位出色的

音乐家爷爷，他就是有着“西部歌王”之称的王洛宾老爷爷。他一生创作

了很多很多部新疆音乐，今天，我们就随着王洛宾爷爷的精典之作，共同

一一走进一一新疆。

（二）由“西部歌王”的介绍导入乐曲主题

1、完整欣赏乐曲，了解乐曲的创作背景，乐曲的名字，乐曲所表达的情

绪以及节拍

1

（）在听这首乐曲之前，老师有两个小问题：第一、这是