- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级下学期综合实践活动教案
三年级下学期综合实践活动教案「篇一」
教学内容:
面具
教学目标:
1、让学生掌握制作面具的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
4、培养学生的绘图能力。
教学过程:
一、导入
今天这节课我们来制作面具,出示课题:“面具”。
二、新授
1、介绍制作面具的整个步骤
(1)剪切,挖空眼部,并涂上喜欢的颜色。
(2)~(3)折叠鼻部、头顶部,粘贴。
(4)耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。
(5)~(8)按照自己的想法,用彩色卡纸进行装饰。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作面具的步骤是什么?
三年级下学期综合实践活动教案「篇二」
教学目标:
1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤;
2、培养学生耐心、细心的习惯;
3、培养学生动手实践操作的能力;
教学过程:
一、导入
你们喜欢这列列车吗?你们想拥有这样一列列车吗?今天这节课我们来制作磁
悬浮列车,出示课题:“磁悬浮列车”。
二、新授
1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤
(1)~(2)剪下各部件,按折线折叠、粘贴车身。
(3)~(4)制作车头,将车头与车身粘连在一起。
(5)车厢顶上安装排风口。
(6)~(7)制作轨道,将车子架在轨道上。
(8)组成列车。
2、学生动手操作
(1)可以独立完成;
(2)可以合作完成;
(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
(1)今天这节课学习了什么内容?
(2)制作磁悬浮列车的步骤是什么?
三年级下学期综合实践活动教案「篇三」
第1周
课题
一、我的偶像
教学目标
1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备
收集名人图像
教学过程
一、提问导入:
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?
2、板书课题:一、我的偶像
二、新课:
1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导:
(1)将崇拜的浅层发展到深层。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、
企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结:
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行
动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
三年级下学期综合实践活动教案「篇四」
教学目标
1、情感与态度:树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感,愿意为争创优秀
班集体而努力。
2、知识与技能:知道学校从哪些方面评价优秀班集体,反思集体生活,对自
己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯:认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要
每个同学用实际行动来争取?
教学过程:
第1课时
一、交流问题
1.同学们在这个问短的集体中度过了3年,可是近来学校内出现了这些现象,
使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象,这些行为现象好
吗?会有怎样的影响?
3.作为班级、学校的小主人,每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和
不好的现象,谁能说给大家听听?
4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。
二、梳理归类
1.小组内交流,要求组内没人把不良现象归纳为一句话,写于长纸条上,避免
重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。提出要求:
在组长组织下,讨论你在纸条上所列举的问题和现象,应归为哪一类。小组讨论、
树立,在组长带领下,分组上台将纸条贴在相应的类别中。
3.教师根据学生的交流情况,引导学生对产生的问题和不良现象进行正确归
类。三商讨措施
1.
您可能关注的文档
最近下载
- 重庆轨道交通15号线二期工程曾家站至九曲河东站报告书.pdf
- 肉牛的养殖技术课件.ppt
- 食堂蔬菜、水果、肉蛋水产类、粮油副食调料类等食材采购、配送服务投标书.docx
- 中国政治制度史.ppt
- 基于MATLABSimulink的电力电子、电机控制系统建模与仿真.docx VIP
- 部编版五年级《语文》上册习作《推荐一本书》精品课件.pptx
- 绍兴市柯桥区各级文物保护单位一览表(2023年版).docx VIP
- ROS机器人考试测试题1.pdf VIP
- 西南交通大学2021-2022学年第1学期《商业银行经营管理》期末考试试卷(A卷)及标准答案.docx
- 软件体系结构描述语言—UML综合实验.doc VIP
文档评论(0)