(精编)2020年春季部编版六年级语文下册优质精品教案(全册,含教学计划、教学进度)（最全）.doc

2020年春季部编版六年级语文下册

优质精品教案

目录

教学计划 5

一、学生情况分析 5

二、教材分析 5

三、学期教学目标 6

四、教材重点难点 7

五、主要教学措施 7

六、教学进度表 7

1、北京的春节 9

2、腊八粥 14

3、古诗三首 18

4、藏戏 24

习作：家乡的风俗 26

语文园地一 29

5、鲁滨逊漂流记 31

6、骑鹅旅行记(节选) 35

7、汤姆?索亚历险记(节选) 37

口语交际同读一本书 39

习作：写作品梗概 41

语文园地 44

快乐读书吧 47

8、匆匆 49

9、那个星期天 54

习作例文: 57

别了,语文课 58

阳光的两种用法 58

习作：让真情自然流露 61

10、古诗三首 63

11、十六年前的回忆 67

12、为人民服务 71

13、金色的鱼钩 75

口语交际:即兴发言 77

习作:心愿 80

语文园地四 83

14、文言文二则 86

15、真理诞生于一百个问号之后 89

16、表里的生物 93

17、他们那时候多有趣啊 96

口语交际辩论 99

习作:插上科学的翅膀飞 102

语文园地五 105

难忘的小学生活：回忆往事 107

难忘的小学生活：依依惜别 111

古诗词诵读 115

1.采薇 115

2.送元二使安西 117

3.春夜喜雨 119

4.早春呈水部张十八员外 121

5.江上渔者 124

6.泊船瓜洲 126

7.游园不值 129

8.卜算子送鲍浩然之浙东 131

9.浣溪沙 133

10.清平乐 135

教学计划

岁月不居，新的一年又开始了，在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教学工作能够更上一层楼，特制定本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

六年级一个班，共有学生28人，期中男生16人，女生12人。通过进一步的学习与训练，学习的自觉性大都比较高，学习意识较强，能主动的参与到学习中来。但有个别的学生学习意识比较差，不知道学习的重要性，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学，特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此，本学期将继续对其进行思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和兴趣等，教给学生合理的学习与复习，,奠定良好的语文基础,提高语文素养和语文学习的能力。力求全班孩子的自主学习能力及各方面水平上一个新台阶，尤其在写作方面努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。为了更好地、有针对性地、有的放矢地培养教育好每一个孩子，充分挖掘他们的潜力，注重能力培养和个性发展；金无足赤，人无完人。每个人有每个人性格特点、兴趣爱好，再加上生活背景、学习环境、成长经历、世界观等的不同，造就了学生各方面的差异。我们一定要注意并重视这些不同，因人而异，个性发展。因此，要改革教法，注重学法。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，根据学生不同的类型，设计使用不同的学习方法，重视差异，使学生个性得到张扬，各方面的才能得到充分发展。

二、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇。这六组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文，

精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。其中，第三单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。精读课文后