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《指数函数》说课稿优秀3篇

（经典版）

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序言

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《指数函数》说课稿优秀3篇

作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，通常需要准备好一份

说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正

规的说课稿是怎么写的吗？为了让您对于指数函数的写作了解的更

为全面，下面本店铺给大家分享了3篇《指数函数》说课稿，希望可

以给予您一定的参考与启发。

《指数函数》说课稿篇一

尊敬的评委老师，大家好，我是今天的5号考生，今天我说课的

题目是《指数函数》。

总结语

为了更好的呈现我的教学思路，我将以教什么、怎么教以及为什

么这么教为思路，具体从教材分析、教学目标分析、学情分析、教法、

学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

教材分析

教材是课程标准的具体化，是课堂知识呈现的载体，对于教材的

深入理解是上好一堂课前提。本课选自人教版，高中数学必修一第二

章第六节。在漫长的高中数学学习的过程中，函数的学习贯穿始终。

从教材的书写逻辑上看，之前的教材内容已经对于函数的一般性质进

行了排布。而本节课指数函数的学习则对接下来对数函数等复杂函数

的深入学习奠定了坚实的基础。可以说，指数函数的学习对于高中函

数的学习起到了承上启下的重要作用。

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学情分析

新的学生观告诉我们，我们要在课堂中充分发挥学生的主体地位，

因此对于学生的情况了解也是十分重要的。从思维层面上看，高中的

学生已经具备了比较成熟的抽象逻辑思维能力，有着较强的理解力，

这对于我们课堂的开展是十分有帮助的。而这个阶段的学生好胜心比