九年级语文下册《驱遣我们的想象》课件3.pptxVIP

叶圣陶;走近作者;生字读音;词语理解;整体感知;综合上述观点，结合文题总结作者在全文中所表达的中心观点。;结构梳理;结构梳理;作者要论述如何鉴赏文艺作品，为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？;要论述如何鉴赏文艺作品，首先要认识到文艺作品的本质，即什么是文艺作品的问题。;阅读第8—10自然段，说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，作者在论证的过程中运用了哪些论证方法，请简要分析。;作者首先以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，单就字面解释，以纯理性思考的方式对诗句进行赏析，如“疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？……”这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感，换句话说，这是不驱遣想象力的结果；;其次，要领会这两句诗，得睁开眼睛来看，又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。这是驱遣想象力的结果。;最后，第10自然段用“不过是”“并不是说”“必须”，补充说明“不是说所有文艺作品都要看作一幅画”，使论证准确、全面，不让读者产生歧义。;文中有许多句子，都有十分深刻的文艺观，它们或有十分深刻的内蕴，或有写作值得借鉴的实用价值，请阅读下面几句，谈谈你对它们的理解。;1.“文字是一道桥梁。”;2.假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。;课外基础训练题辅导