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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
医院教学质量管理制度
1.目的
进一步加强医院教学管理，提高教育教学质量，推进教学质量保
障体系的长效机制建设。
2.范围
适用于医院教学工作。
3.定义
3.1教学管理委员会：是在医院的领导下，对医院教学工作进行研
究、咨询、指导、评估、服务的组织机构。
3.2教学秘书：由教研室主任认定，由中级以上职称、工作认真负
责的专业技术人员担任，协助教研室主任做好日常教学工作。
3.3临床教师：指在医院中承担医学类学生理论教学、见习教学、
实习带教的医疗卫生专业技术人员，由医院根据学校相关规定认定，
并报学校备案。
3.4主讲教师：是指具有讲师及以上职务或硕士及以上学位的教
师，由医院根据学校相关规定认定，并报学校备案。
3.5研究生指导教师：指根据学校的遴选条件由医院推荐经学校
遴选和资格审核而确定的能够指导硕士研究生进行临床和科学研究
工作的高级专业技术人员。
4.内容
4.1教学管理委员会制度
4.1.1教学管理委员会要定期召开工作会议，研究与决策教学工
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
作大事，协调教学与医疗、科研工作。
4.1.2教学管理委员会要指导制定医院教学发展规划，并组织实
施，定期督查评价。
4.1.3教学管理委员会要根据医院具体情况指导修订、完善教学
相关规章制度，并监督落实。
4.1.4教学管理委员会要指导监督各级教学工作组织职能职责落
实情况。
4.1.5教学管理委员会要指导确定医院教学督导专家组、教研室
主任、教学秘书、教师的聘任、考核、表彰等工作。
4.1.6教学管理委员会要督促各教研室进行教学研究，改革创新
教学方法。
4.1.7教学管理委员会要及时了解和讨论解决教学工作中出现的
具体问题。
4.2教研室制度
4.2.1临床教研室与各科室统一。科主任兼教研室主任统管科内
教学工作。教学任务重的科室，可另设一位教研室副主任专管教学工
作。内外妇儿的相关病区根据需要可设置二级教研室（或教研组）。
4.2.2教研室主任应经常对教师进行增强教学意识的教育，对每
年担任教学任务的各级教师慎重选择，严格把关。
4.2.3教研室应安排具有主讲教师资格的教师承担理论教学任务，
组织对新任课教师的试讲活动并应注意组织本教研室内的听课和观
摩教学等活动。副教授及以上职称的教师应承担理论授课学时的50%
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
〜60%,讲师应承担理论授课学时的25%〜30%,助教和研究生培养性
讲课学时不超过15%。注意老、中、青教师的合理配备。任课教师一
经确定，不能随意变动。
4.2.4见习课带教教师应由有较丰富教学经验及三年以上住院医
师担任，各科室带教教师应相对固定。
4.2.5应选派有教学经验的高年主治医师负责实习教学工作，实
习带教老师应由具有
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