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江苏斗式提升机课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解斗式提升机的基本结构及其工作原理，掌握相关术语及概念；

2.学生能描述斗式提升机在工业生产中的应用场景，了解其作用和重要性；

3.学生能掌握斗式提升机的主要性能参数，如提升高度、输送能力等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析斗式提升机在实际工程中的应用案例，提出改进和优化方案；

2.学生能够运用绘图软件绘制斗式提升机的基本结构图，并进行简单的结构分析；

3.学生能够通过实验或模拟操作，掌握斗式提升机的基本操作方法和维护保养技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对机械工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；

2.培养学生的团队合作精神，使他们能够在小组讨论和实践中相互学习、共同进步；

3.增强学生的环保意识，让他们认识到斗式提升机在节能、减排方面的重要性。

本课程针对江苏地区中学生设计，结合学生年龄特点和学科要求，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将能够全面了解斗式提升机的相关知识，为未来的学术发展和职业规划打下基础。同时，课程旨在培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌，为我国工程技术领域输送优秀人才。

二、教学内容

1.斗式提升机概述

-斗式提升机的基本概念与分类

-斗式提升机在工业生产中的应用

2.斗式提升机的结构与原理

-主要部件及其功能

-工作原理与运行过程

3.斗式提升机的性能参数与选型

-主要性能参数介绍

-选型依据与计算方法

4.斗式提升机的应用案例分析

-实际应用场景介绍

-案例分析与优化方案

5.斗式提升机的操作与维护

-基本操作方法与注意事项

-常见故障分析与维护保养技巧

6.斗式提升机的未来发展

-技术发展趋势

-环保与节能要求

教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。本章节将按照以上教学大纲进行授课，使学生从概述、结构与原理、性能参数、应用案例、操作与维护以及未来发展等方面全面掌握斗式提升机的相关知识。教学内容与课本紧密关联，确保教学实际需求得到满足。

三、教学方法

本章节将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-通过生动的语言和丰富的图片，为学生讲解斗式提升机的基本概念、结构与原理，使学生建立系统的知识框架。

-结合实际案例，讲授斗式提升机在不同行业中的应用，提高学生的实际运用能力。

2.讨论法：

-针对斗式提升机的性能参数、选型计算等方面的问题，组织学生进行小组讨论，培养他们分析问题和解决问题的能力。

-引导学生就斗式提升机的未来发展、环保与节能等方面展开讨论，激发学生的创新思维。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的斗式提升机应用案例，让学生通过分析案例，了解斗式提升机在实际工程中的优缺点，并提出改进措施。

-通过案例分析，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.实验法：

-安排学生进行斗式提升机模型的搭建和实验操作，使学生在实践中掌握斗式提升机的工作原理和操作方法。

-通过实验，让学生了解斗式提升机的主要性能参数，并学会如何进行故障分析和维护保养。

5.角色扮演法：

-让学生扮演工程师、操作员等角色，模拟斗式提升机的设计、安装、调试和维护过程，提高学生的职业素养和团队协作能力。

6.互动式教学：

-在课堂上采用提问、回答、分享等形式，鼓励学生积极参与教学活动，提高课堂氛围。

-利用信息技术手段，如在线教学平台、虚拟实验室等，增强学生与教师、学生与学生之间的互动。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、分享等环节的积极性，占总评的20%。

-小组合作：评估学生在小组讨论、案例分析、实验操作等过程中的合作能力和贡献度，占总评的20%。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、设计绘图、实验报告等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，占总评的30%。

-作业评分标准明确，要求学生按时提交、认真完成，鼓励创新和独立思考。

3.考试：

-期中、期末考试：设置客观题和主观题，全面考察学生对斗式提升机相关知识的掌握和应用能力，占总评的30%。

-考试内容与课本紧密关联，注重考查学生的理解能力、分析能力和创新能力。

4.实践操作：

-安排一次实践操作考核，评估学生在模型搭建、实验操作等方面的实际动手能力，占总评的20%。

-实践操作评分标准包括操作熟练度、问题分析解决能力、团队合作等方面。

5.附加评价：

-鼓励学生在课堂外参加与斗式提升机相关的竞赛、讲座等活动，给予一定的附加分，以提高学生的综合素质