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《听听，秋的声音》课件通用

一、教学内容

本节课我们将学习《听听，秋的声音》一课，该内容位于教材第

四章“季节与自然”部分。详细内容包括：通过聆听和观察，让学生

感受秋天的声音特点，探索声音与季节变化的关系；学习如何用语言

和绘画表达秋天的声音和景象；培养学生在生活中发现美、感受美、

创造美的能力。

二、教学目标

1.让学生掌握秋天的声音特点，了解声音与季节变化的关系。

2.培养学生运用语言和绘画表达秋天声音和景象的能力。

3.提高学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们的创作潜能。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生通过聆听和观察发现秋天的声音特点，

并将其运用到绘画和语言表达中。

教学重点：培养学生感受秋天的声音和景象，提高他们的审美情

趣和创作能力。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、音响设备、绘画材料等。

学生准备：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示秋天的景象，让学生聆听秋天的声音，如

落叶沙沙声、秋风呼呼声等，引导学生感受秋天的氛围。

2.例题讲解（10分钟）

以教材中的例子为例，讲解如何用语言和绘画表达秋天的声音。

如：“秋风吹过，树叶沙沙作响，好像在唱一首动听的歌。”

3.随堂练习（15分钟）

让学生分组讨论，每组选择一种秋天的声音，用语言和绘画进

行表达。教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.学生展示与评价（15分钟）

5.知识拓展（10分钟）

介绍秋天的其他特点，如丰收的季节、气候变化等，让学生更

全面地了解秋天。

六、板书设计

1.《听听，秋的声音》

2.内容：

秋天的声音特点

声音与季节变化的关系

语言和绘画表达秋天

七、作业设计

1.作业题目：以“秋天的声音”为主题，创作一幅绘画作品，并

用文字描述作品中的声音。

2.答案示例：画面描绘了一片金黄的落叶，配以文字：“秋风拂

过，树叶沙沙作响，仿佛在为秋天奏响一曲赞歌。”

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过聆听、观察、实践等方式，让学生感受到了秋天的声

音，并学会了用语言和绘画进行表达。课后，教师应反思教学过程中

的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行适当的拓展延伸，如开展

秋天的户外活动、组织秋天的诗歌朗诵等，让学生在实践中进一步感

受秋天的魅力。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导学生通过聆听和观察发现秋天的声音特点，

并将其运用到绘画和语言表达中。

2.实践情景引入：利用多媒体课件展示秋天的景象，让学生聆听

秋天的声音。

3.例题讲解：如何用语言和绘画表达秋天的声音。

5.作业设计：以“秋天的声音”为主题，创作一幅绘画作品，并

用文字描述作品中的声音。

一、教学难点解析

1.创设情境：运用多媒体课件展示秋天的景象，如金黄的落叶、

丰收的果实等，让学生沉浸在秋天的氛围中，更容易发现秋天的声音

特点。

2.激发兴趣：引导学生关注生活中的秋天声音，如雨滴落在树叶

上的滴答声、秋风拂过耳边的呼呼声等，让学生对这些声音产生兴趣。

3.分组讨论：让学生分组讨论，分享自己发现的秋天声音，并尝

试用语言和绘画表达。这样可以激发学生的创作灵感，提高他们的表

达能力。

4.教师指导：在学生创作过程中，教师应及时给予建议和鼓励，

引导学生运用丰富的词汇和绘画技巧表达秋天的声音。

二、实践情景引入解析

1.选择具有代表性的秋天声音，如落叶沙沙声、秋雨滴答声等，

通过音响设备播放，让学生在课堂上就能感受到秋天的氛围。

2.结合教材中的图片和文字描述，让学生在聆听声音的同时，观

察秋天的景象，从而更好地理解声音与季节变化的关系。

3.邀请学生分享自己生活中遇到的秋天声音，增强课堂的互动性，

让学生在实践中感受秋天的魅力。

三、例题讲解解析

1.选择具有示范性的例题，如教材中的描述性句子和绘画作品。

2.从语言表达和绘