(部编)人教版六年级上册语文第一单元备课(包括园地).pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

六年级上册语文教材总备课

科目语文

教本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇，8个园地，8篇作文。本册教材从

材内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积

解累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。教材设计了8个专

读题，每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

总

教本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态

学度和正确的价值观。在识字、写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全

目面达到高年级的阶段教学目标。

标

教

1.在阅读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。

学

2.引导学生规律写字，写好笔顺和笔画，注意间架结构。

重

3.指导学生朗读与默读，抓住关键词语理解课文，体会文章的思想感情。

难

4.习作要启发学生乐写、爱写，对写充满兴趣，感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯。

点

1.强化学习习惯的养成。

2.营造自主学习的情境。

3.促进学习方式的改变。

突

4.有效利用课程资源。

破

5.开展辅优补差活动。

措

施

精读课文每课2课时

课

略读课文每课1——2课时

时

园地2——3课时

划

习作2课时

分

口语交际1课时

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

六年级上册语文单元备课

单元第一单元

单本单元教材以“亲近大自然”为主题编排，展现了大自然的美与神奇。我们在欣赏自然之

元

美的同时，也感受到想象的天马行空、奇特瑰丽。以此为出发点，我们也将轻轻扭开想象的开关，

解

读学会将奇特的想象诉诸笔端，去构造一个奇妙的世界。

教1.鼓励学生多种方法识字。

学

2.根据提示，自己阅读，了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

目

标

3.写一种事物，表达自己的感情，引导学生自评、互评作文。

教

学1.多元认字。

重

难2.学习从多方面描写事物的方法；领会作者由事物引发联想并阐述自己独特感受的写法。

点

突

教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，

破

积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学

措

生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

施

1.草原2课时

2.丁香节2课时

课

3.古诗词三首2课时

时

4.花之歌1课时

划

习作一2课时

分

园地一2课时

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

六年级上册语文教学设计

课题1草原

教1.会写“毯、陈、裳