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2024年地理课程教学计划

一、指导思想

依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间安排，以及我校本

年级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束

选修5、选修6和初中地理知识复习的所有课程。所以教学任务比较

重，特制订此教学计划作为本年级本学期地理教学工作指导。

二、学生情况分析

1、我校学生地理基础知识普遍较差的状况没有得到根本性的改

变，我所带的理科班都是基础稍差的学生，班级人数也较多，除此之

外，理科班的学生对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地

理基础会考复习困难重重。

三、教材分析

四、教学任务及总要求

1、理科以培养学生对地理的兴趣，强调地理学业水平考试的重要

性，调动学习积极性，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本

出发点，以会考标准为依据，做好基础知识的复习梳理。

3、培优补差，个别辅导，解决个别学生吃不饱、个别学生吃不消

的矛盾，使不同层次的学生都能有所收获。

五、教学主要措施

1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在课堂

上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较

多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的

路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对

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于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕

迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研

究。

3、要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更

要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，

并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效

性。

5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

2024年地理课程教学计划（二）

第一部分：引言

地理课程的教学是培养学生地理素养和综合素质的重要途径之

一。地理学科知识丰富，内容全面，与学生生活和社会现象密切相

关。为了适应未来社会的发展需求，培养学生综合能力，本教学计划

将提出2024年地理课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式

等方面的内容。

第二部分：教学目标

1.了解地球的基本知识和地理学的基本概念，包括地球的形状、

构造、运动和时间概念等。

2.掌握地理实践中的基本工具和方法，如地图阅读、地球观测与

测量、地理信息系统等。

3.理解地球上的自然地理和人文地理现象，如地理区域划分、地

貌、气候、资源与环境等。

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4.了解各大洲的地理特点，包括自然地理、人文地理和经济地理

等。

5.理解全球化的背景下的地理问题，如环境问题、城市化和人口

迁移等。

6.发展地理思维能力和解决问题的能力，培养学生的地理素养和

综合素质。

第三部分：教学内容

1.地理基本知识

1.1地球的基本形状和构造

1.2地球的运动和季节变化

1.3地理时间的概念和计量方法

2.地理实践基本技能

2.1地图阅读和制图

2.2地质观测和测量

2.3地理信息系统（GIS）的基本使用

3.自然地理

3.1气候和气候变化

3.2地貌和地质

3.3生物多样性和生态系统

4.人文地理

4.1人口与人口分布

4.2城市化和城市发展

4.3文化和文化地理

5.经济地理

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5.1资源与经济

5.2农业和农业发展

5.3工业化和工业地理

6.全球化和地理问题

6.1环境问题和可持续发展

6.2城市化与人口迁移

6.3地理空间和跨国公司

第四部分：教学方法

1.多媒体教学法，利用PPT、视频、互联网等