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数字美育的生成逻辑、价值意蕴与实践路径
目录
内容概述................................................3
1.1研究背景与意义.........................................3
1.2文献综述...............................................4
1.3研究目的与内容概述.....................................5
数字美育的定义与内涵....................................6
2.1数字美育的概念界定.....................................7
2.2数字美育与传统美育的关系...............................9
2.3数字美育的特点与优势..................................10
数字美育的生成逻辑.....................................11
3.1数字技术对美育的影响..................................12
3.1.1数字化教学资源的开发................................13
3.1.2数字化学习平台的建设................................14
3.1.3人工智能在美育中的应用..............................16
3.2美育理念与数字技术的融合..............................17
3.2.1现代教育理念的转变..................................18
3.2.2数字技术促进美育创新的理论支撑......................19
3.3数字美育模式的构建....................................20
3.3.1线上线下相结合的模式................................22
3.3.2个性化与泛在学习的实践..............................23
3.3.3跨学科整合的美育实践探索............................24
数字美育的价值意蕴.....................................25
4.1培养创新思维与审美能力................................26
4.2促进学生全面发展的教育目标............................27
4.3强化文化自信与国家认同感..............................28
数字美育的实践路径.....................................29
5.1课程设计与实施策略....................................30
5.1.1美育课程内容的创新设计..............................32
5.1.2教学方法与手段的现代化改革..........................34
5.2教师队伍建设与专业发展................................35
5.2.1教师数字素养的提升..................................36
5.2.2教师角色转变与专业成长路径..........................37
5.3校园文化建设与氛围营造................................38
5.3.1数字化教育资源的开发与利用..........................39
5.3.2校园美育环境的营造与优化............................40
5.4家庭与社会协同育人机制................................41
5.4.1家庭教育资源的整合与共享............................42
5.4.2社会力量参与美育实践的途径与方式....................43
案例分析与实证研究.....................................44
6.1国内外数字美育典型案例介绍............................45
6.2成功案例的经验总结与启示..........
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