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高三全体教师会议发言提纲

包括两个方面的状态，一是我们自己的状态，二是同学的状态。老师调整好自己的状态时还要关心同学调整好状态。老师调整自己的状态主要包括以主动的心态对待最终阶段的工作，可能三年的教学工作中有这样那样的状态，最终阶段要保持最好的主动的.心态，对待高三最终阶段的工作；同学们的心态可能是紧急、渴望、期盼、焦虑的心情互相交织。这些心态都是正常的现象，关键问题是怎样让同学把握好“度”。过度的紧急会导致在考场上发挥失常，没有适度的紧急可能发挥会一般，怎样保持适度的紧急是我们这个阶段最重要的工作。考试前的焦虑是可以理解的，怎样不使焦虑进展到影响正常的复习备考使我们要做的。

告知同学我们不求超常发挥，只要正常发挥，我们就能比较好地完成我们的“心愿”。

二.整理教科书学问

告知同学：高考考的学问都是教科书上的学问，我们最终阶段关键要回扣教科书，整理好教科书上的学问，只有自己整理好了，我们在考场上才能准时“检索”到需要的学问。要留意学科主体学问的整理，留意学科术语的整理，学科术语用错了，失分很严峻。尤其是老师可能没有关注到的学问，教科书上有，高考也可能考。到了把书读薄的时候了。

老师也要整理学科学问，同同学一道做好这项事半功倍的事情，不能包办代替同学要做的事情。

三.整理做过的模拟题

老师重点整理2023、2023年的新课改地区的高考试题，看看哪些地方复习的还不是很到位，需要加强的地方要加强。整理做过的、讲过的模拟题，同学的错误需要提示的为要提示。

同学从以下几个方面进行整理：1.考试做对的、得总分题目，这部分可以放弃，即使消失在高考题中，一般我们也能得总分；2.考试中没得总分的题目，要找出缘由，分析到位，引以为戒，在高考中才能得总分；3.考试中不会做的题目，应当再做一遍，以便自己真正把握这部分学问。

四.最终几天要打算好。

老师要打算每节课的重点，要尽量少讲，重点是辅导、答疑。同学要打算好自己的复习打算，不要和老师的打算冲突。这段时间老师没有事尽量在办公室，同学有问题好准时进行解答。

五.要训练同学的答题技术。

要提示同学留意。

六.教学反思的问题。

高考结束后要准时反思自己的复习打算、方案是否得当，要反思自己备考与高考的差距，由于我们还要连续工作，只有不断反思自己、正确地反思自己才能进步的更快！