传统节日综合实践活动方案（共14篇）.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

传统节日综合实践活动方案（共14篇）

第1篇：了解传统文化传统节日综合实践活动方案主题由来：在

学习《历史与社会》八年级上册综合探究四“过年：感悟身边的传统”

时，学生们的漠然反应体现了他们对传统节日所蕴含的传统文化内涵

知之甚少。中国的传统节日及习俗源远流长，有着深厚的历史文化底

蕴，对于了解中华文明有着重要意义，因此有了这样一个主题。活动

目标：通过学生有目的地参加春节的一些习俗活动，感悟春节中的伦

理、情感、文化、信仰等内涵。从而继承和发扬优秀的传统文化。活

动内容：参与并描述春节某一个习俗活动的过程，然后谈一谈对这一

习俗的看法，最后自拟题目写成一篇短文。活动方式：以个人参与活

动为主。活动过程：积极参与“过春节”各项活动，有选择地确定某

一习俗作为本次活动的主题，并查找资料明确这一习俗的发展变化。

交流汇报：假期回来以班级为单位，以自评、互评的方式评出最佳，

然后在全年级展示。活动评价：能够积极参与春节习俗活动，描述过

程具体、不掺假，要有自己的真实体会和想法。附过程管理表格：活

动主题姓名时间参与活动描述习俗来历你的感想（适合八年级学

生用）“来自家乡的报告”活动方案蓬街中学罗永才主题由来：《历

史与社会》是一门综合文科课程，课程所设计的“综合探究”活动是

专为学生参与社会实践，培养参与社会生活、解决实际问题的能力而

设计。综合实践活动是本次新课程改革的亮点，注重对知识技能的综

合适用，培养学生的实践能力。市级重点课题《路桥历史与社会地方

课程开发和利用的实践研究》的一项重要内容就是如何利用好这些乡

土资源让学生能积极参与社会实践活动，培养学生热爱家乡，热爱祖

国的情感。如何把这三者有机地整合起来，达到最佳效果？于是就有

了这次尝试。活动目标：通过活动了解家乡的自然和人文特点，知道

描述一个区域的基本方法，学会通过多种途径、运用多种方法收集材

料，能初步分析材料中的数据和提取有效信息，并能与人合作撰写简

单的调查报告，初步培养学生参与社会、解决实际问题的能力。活动

内容：通过各种途径查阅资料，撰写“来自家乡的报告”。活动过程：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第一阶段：活动准备学习七年级上册《历史与社会》综合探究四“来

自家乡的报告”，分析撰写调查报告的方法及调查时可能会遇到的困

难。（一课时）第二阶段：分配任务，开始活动学生自由组合成若干

小组，每一小组确立小组长，协调组员开展活动，每个组员都要有一

定的任务，可以通过上网查阅资料，访问、实地考察等形式收集资料。

第三阶段：分析整理资料，撰写调查报告，准备以多种形式展示调查

成果。（以上2个阶段大致需要2-3个星期）交流汇报以班为单位，

各调查小组在课堂上展示本组调查报告，形式可以多种多样，小组之

间进行互相评选，选出最佳的调查报告，在全年级段展示交流。活动

评价

1、各个小组要有明确的分工合作，有具体的活动安排，调查过程

描述清晰。

2、调查报告主题明确，调查内容详尽，报告中要充分体现主题特

色，报告形式多样（文字、图片等），能够以幻灯片形式或网页的形

式展现更佳。附过程管理表格：主题组长组员分工活动过程（适合于

七年级学生）

第2篇：感受中国传统节日综合实践活动方案

感受中国传统节日综合实践活动方案

一、主题背景：

传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。中

国民间节日文化