历史人教九年级下册第二次工业革命和近代科学文化第二次工业革命作业.pdf

课题：第5课第二次工业革命课时课后作业

一、学习目标

1.了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化

学工业和新材料；

2.掌握第二次工业革命的影响。

二、题目呈现、

（一）选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)

1．第二次工业革命把人类带入了一个新时代。下列能够体现其时代特征的发明是()

A．飞梭B．轮船C．火车D．电灯

2.某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种

“新动力发明”应是()

A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.飞机

3.内燃机的发明是19世纪后期应用技术的一项重大成就，发明以汽油味燃料的内燃机的是()

A.德普勒B.戴姆勒C.本茨D.福特

4．有两个国家被称为“第二次工业革命的两个发源地和中心”，它们是()

A．英国、法国B．法国、德国

C．英国、美国D．德国、美国

5．斯塔夫里阿诺斯认为，“电力时代，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产

没有关系的科学研究成果。”下列发明或创新符合这一观点的是()

①哈格里夫斯发明“珍妮机”

②西门子制成发电机

③本茨研制成三轮汽车

④瓦特改良蒸汽机

A．①②B．②③

C．③④D．①③

世纪60-80年代，人们已经能够使用新方法生产下列哪些产品()

①碱②飞机③硫酸④人造燃料

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7．内燃机的发明，其意义远远超过瓦特对蒸汽机的发明，它造就了二十世纪的石油世纪，打开了

石油的“潘多拉盒子”。“打开了石油的‘潘多拉盒子’”的含义是指()

①新能源及新兴工业发展②动力革命推动交通工具的革命③对能源产地争夺更激烈，严重污

染环境④促成世界市场的基本形成

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

8．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的突出特点是()

A．主要发生在轻工业领域B．科学研究与生产紧密结合

C．重大发明来自传统工匠D．英国的工业发展一枝独秀

9．第二次工业革命后，资本主义生产关系的新发展是()

A．雇佣关系出现B．手工工场出现

C．自由资本主义产生D．垄断组织形成

10．世纪末以来，资本主义世界市场分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成

阶段，形成日渐明朗的分工格局。材料中的“世界城市”和“世界农村”分别是指()

A．英国和中国

B．世界各地的城市和农村

C．欧美等工业化国家和广大亚非拉国家

D．欧洲国家和美洲国家

11．到1900年前后，“一个国家一个地方的产品可以行销全球，一个地区发生的经济危机也会很

快波及或影响全世界……欧洲市场的萧条，可以引起大西洋彼岸的工人失业；亚洲人可以在家里

享用一个美国人的发明成果”。对这段材料的正确理解是()

A．欧洲正经历着一场严重的经济危机

B．“大西洋彼岸”工人失业率较高

C．亚洲的经济发展程度超过美国

D．以欧美为主导的世界市场已经形成

12．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于

历史观点的是（）

A．英国人史蒂芬孙发明了世界上第一辆蒸汽机车

B．第二次工业革命的主要标志是电力的开发和应用

C．计算机网络系统是第三次科技革命中最为突出的核心技术

D．科技是一把双刃剑

（二）判断题

13．第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，第二次工业革命中新机器和新技术

的发明者几乎都是科学家，这说明自然科学开始同工业生产紧密结合在一起，科学发展促进技术

革新。()

14．第二次工业