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人教版八年级上册教学计划6篇

人教版八年级上册教学计划篇1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作

计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的

地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科

研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授

与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析

本学期，本人承担八年级5~9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周

2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本

的自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日

制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地

理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教

学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的

理念给了地理学科应有的地位。

大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络

环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期的教学内容，共计四章12节:

第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的.人口

与民族。

第二章《中国的自然环境》，通过具体实例讲述了中国壮丽的山

河与优越的气候条件。

第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并具体说

明了我国的土地与水资源状况。

第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的

现状。

通过学习，使学生掌握中国的地理概况，并在此基础上，进一步

培养学生读图、析图的能力。

四、本学期教学目的要求

1、知识目标：让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能

力和空间想象能力。

2、思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育，从知识中感受

祖国的伟大和美好;树立可持续发展观和良好的人地观。

3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上，及格率达到%以上，

并多方面培养学生的地理素质和能力。

人教版八年级上册教学计划篇2

一、指导思想

1、认真学习20__年临沂市市《考试说明》(还未到手)，注意研

究临沂市市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，

以取得一定的课外知识量.

2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思

维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的

学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教

学工作的出发点和终结点

二、教材分析:

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习

为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映

生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、

情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验

各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学

科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习

方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2.安排了系列化、多样化的科学探究活动

3.注重科学方法教育

4.重视能力培养的梯度设计

5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知

识

6.注意反映生物科学的新进展

三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，

复习难度较大

四、复习措施

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校

情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结

教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教

育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革