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如果给你养猫,你会选择养哪一只呢?;
我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养
过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。
究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。;;
1.默读课文,理清文章写作思路。
2.学习本文对比,体现人物细腻的情感这一方法3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神;学会关注弱小、珍视生命善待他人、共建和谐的世界。;
作者简介;
本文选自《郑振铎选集》上册(福建人民出版
社1984年版)。受五四运动前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响,郑振铎很早
就树立了平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇作品,正是他这种人生态度的真实反映。;
xiāohàoyōuyù
消耗忧郁
ānxiángqǐgàiyùjǐng
安详乞丐预警;
怂恿:鼓动别人去做某事
提心吊胆:心和胆都悬挂着。形容十分害怕,非常担心。
畏罪潜逃:犯罪后害怕被制裁而逃走。;
一、初读课文,整体把握
(一)请同学们默读课文,圈点勾画画出猫的来历、外形、性情、家人对它的态度、结局以及“我”的感情变化关键语句,为猫建立“成长小档案”。
(二)在文中用波浪线线画出三只猫亡失以后“我”的表现,分析在结构上的作用。
(三)理清文章思路,划分层次。;;
。
表现了这只猫的死带给“我们”的感受,虽然难过,但
还不至于太伤心,也为后面第二只猫的到来做铺垫。;
第二次:①我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
②自此,我家永不养猫;
比上一句程度更深,一个“永不”显示了作者态度的
决绝,放在文章最后,既呼应了开头,又开拓了文意,也是对全文的总结。;
(三)划分层次
一、(1~2段):写养第一只猫的经过。同时也表达了作者对第一只猫的死的酸辛感情。
二、(3~14段):写养第二只猫的经过。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
三、(15~34段):介绍第三只猫的故事。表达了作者对自己妄下断语的难过懊悔及对猫的内疚,良心受伤。;
(一)开头段说“我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡这句话有什么作用?
(二)作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢?
(三)第三只猫“大家都不喜欢它”,但它亡失之后,“我”却“更加难过”。你觉得原因是什么?仅仅是因为“我”冤枉;
(一)开头段说“我家养了好几次的猫,结
局总是失踪或死亡这句话有什么作用?
这句话是全文的中心句,在内容上交代了“我”家养的猫的结局,为全文奠定了感情基调。在结构上起着总领全文、引出下文的作用。;
作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详
写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢?;
文中第一只猫写得简略,第二只猫稍详,第三只猫写得最详细。这样安排,是因为三只猫虽然都是弱小的动物,但前两只逗人喜爱,第三只却令人讨厌。三只猫的结局都是不幸的,都令人同情,相比之下,第三只猫显得更为不幸,更令人同情,这就使得它在全文中处于突出的地位,让人清楚地感知,这部分是全文的重点。前两只猫为第三只猫做了铺垫,也与之形成对比,突出了中心。;
一、案发现场情况:
二、犯罪嫌疑人:
三、犯罪嫌疑人作案证据:(一)、案发前的表现:
(二)、案发后的表现:
四、“我”“如何想又是“如何做的”:;
一、案发现场情况:
1.鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。
2.一只鸟是死了,羽毛松教着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
二、犯罪嫌疑人:流浪猫(丑猫)
三、犯罪嫌疑人作案证据:冤案
(一)、案发前的表现:1.那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别;
家
案件真凶:一只黑猫悔恨痛苦
案件反思:
在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?
我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,;
通过学习本文,我们吸取了许多经验教训
“我”凡事不能单凭印象,主观臆断,重要的是弄清事实;对人对事应不存偏见私心;要宽
容、要仁爱,要善待生命。
猫不受欢迎的人,往往成为冤案的牺牲品,因此要免遭厄运,也需自我完善。;
(三)第三只猫“大家都不喜欢
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