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《小飞侠彼得·潘》共读提示与活动设计

1、《小飞侠彼得·潘》共读提示与活动设计

《小飞侠彼得·潘》共读提示与活动设计

书名：《小飞侠彼得·潘》

原著：[英]詹姆斯.巴里

改编：万森

适读年级：三、四年级

一、

《小飞侠彼得·潘》最初是詹姆斯.巴里最著名的一部童话剧。当詹姆斯.巴里把这部童话剧改编成童话书之后，彼得·潘就像中国的孙悟空和小哪吒一样，成了家喻户晓的人物形象。《小飞侠彼得·潘》这本书不仅受到了许多小读者的喜爱，也受到许多成年读者的欢迎。那是因为在书中创造了一个会飞的、永远长不大的小男孩彼得·潘和一个美丽迷人的童话世界梦幻岛——那里有小仙女、海盗、美人鱼等等在现实生活中看不到的东西，让读者觉得非常稀奇有趣的同时不知不觉地联想到自己的童年和童年的梦想、游戏。

故事讲的是彼得·潘在一个晚上来到了小姑娘文迪家，教文迪和她的两个弟弟在空中飞行，并把他们带到了梦幻岛。他们一到梦幻岛，惊险的事情就接连不断。他们遇到了善良的印弟安人、海盗虎克和漂亮的美人鱼。由于邪恶的海盗虎克作恶多端，战争事件不断爆发，海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接着一个，而彼得·潘总能大显身手，想出巧计把小伙伴搭救出来。

彼得·潘是一个长着满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，不愿长大也永远长不大的可爱的小男孩。他顽皮、淘气、自由、勇敢、有绅士风度、又有些傲气，他天真活泼、嫉恶如仇、富有冒险精神，他有时又会表现出无奈和孤单。

《小飞侠彼得·潘》这本书生动有趣，情节动人，讴歌了天真无邪、自由快乐的童年，表现出了对“无忧无虑、天真无邪”的纯洁心灵的深情赞美。巴里正是通过奇妙的梦幻岛和不肯长大的男孩彼得·潘这样的童话形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章。也正是因为这些，才使《小飞侠彼得·潘》这本书成为了一本具有永恒魅力的名著，深受人们的喜爱。

二、

1、本书情节生动有趣，充满了奇思妙想，一打开它，读者就会被深深吸引，不忍释手。彼得一登场，故事就开始精彩起来了。瞧，他从窗口跳出去时，影子却被文迪家的保姆狗娜娜扯了下来。影子也能被扯下来，而且还能用针线缝回身上去，这该是多么有趣的事情呀!书中像这样生动精彩，充满了奇思妙想的故事情节俯拾皆是。能沉浸在这些或奇趣、或惊险、或令人捧腹的情节中，阅读该是一件多么快乐的事啊。

教师可以在组织学生阅读之前，向学生展示其中的一个精彩片段，以激发起学生强烈的读书欲望。在阅读过程中，可以引导学生相互交流自己感兴趣的情节，共同体会童话的魅力。

2、运用性格刻画、心理描写、幽默讽刺等手段塑造了一个个个性鲜明的人物形象。

显然，彼得·潘是倾心塑造的主要人物形象。小飞侠彼得·潘来自孩子们梦境中的国度“梦幻岛”，他具有所有小男孩共有的特点：天真活泼，热衷冒险，纯洁无邪，勇敢无畏，爱面子……第一次与文迪面对面时，用寥寥数语，就让人们看见了一个要强的小男孩彼得·潘。读着飞回梦幻岛的途中彼得与约翰谈起海盗时的对话，一个热衷冒险、勇敢无畏的彼得仿佛站到了读者面前。而在美人鱼的礁石上为救虎莲与海盗船长虎克遭遇的一幕，我们又看到了一个既聪明勇敢又有绅士风度的彼得。在危难面前，彼得想到的是朋友。他虽然顽皮，却纯洁无邪。心理描写对表现彼得的性格特点在书中也起到了举足轻重的作用。教师可以让学生将这些心理描写找出来细细品味。

再来看看其他人物形象。文迪是个情感细腻的女孩，聪明能干，心地善良。海盗虎克船长阴险狠毒，无恶不作。达林太太是个善良的妈妈，心思里只有孩子们，第一章和第十五章都有细腻的刻画。达林先生是个古板、滑稽而又不失可爱的父亲，在第十五章极力运用讽刺幽默的手法对达林先生可笑的举动做了精彩的描写，令人捧腹。书中其他人物也都得力于恰到好处的描写，显得性格鲜明，形象丰满。即使是“客串”的梦幻鸟，它的善良和细腻也给读者留下了深刻的印象。

在阅读过程中，要引导学生体会这些人物形象，交流自己对不同人物的认识和感受。可以选择一些片段引导学生欣赏、品味，感悟是怎样把这些人物活灵活现地展现在读者面前的。

3、本书语言并不华丽，却形象生动，许多描写字里行间充满了丰富的想象力。有些描写看似平淡，却具有明显的表达效果，尤其能使小学生读得津津有味。如：这一夜，主要成员都在岛上忙着做这些事。遗失的孩子们出来找彼得，海盗出来找遗失的孩子，印第安人出来寻找海盗，野兽出来寻找印第安人。他们都在岛上转悠，但他们用同样的速度行动，所以谁和谁都没有相遇。精彩情节的描写，具有很强的画面感，激动人心，扣人心弦，如第十四章“与虎克的战斗”，读来给人身临其境之感。书中大段大