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人教版一年级数学的教学计划

人教版一年级数学的教学计划

时间过得飞快，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后

的教育教学方法。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以

下是小编帮大家整理的人教版一年级数学的教学计划，欢迎大家借鉴

与参考，希望对大家有所帮助。

一年级数学的教学计划篇1

一、教材分析：

十个单元：数一数、比一比、1—5的认识和加减法、认识物体和

图形、分类、6—10的认识和加减法、11—20的认识、认识钟表、20

以内的进位加法及总复习。

数学活动：数学乐园和我们的校园。

本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点

是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计

算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相

应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的

基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的

实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要

是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头

表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数

学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己

有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习

方法、思考方式。

教材重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。

二、教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20

各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初

步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的

减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排

都详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教

具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点。注重参

阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱

化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生

的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能

力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提

高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后

进生的.辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

结，让他