2022劳动教育课程设计方案3篇 劳动教育课程教学设计 .pdf

2022劳动教育课程设计方案3篇劳动教育课程

教学设计

下面是整理的2022劳动教育课程设计方案3篇劳动教育课

程教学设计，供大家赏析。

2022劳动教育课程设计方案1

一、制定文件意图

加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是

实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效

途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要

方式。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、

北京市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合区

域实际，制定本实施方案。

二、起草及征求意见情况

该文件主要内容包括工作目标、工作原则、工作任务和工作保

障四大方面。已面向相关委办局征求了意见，并进行了修订完善。

三、文件主要内容

(一)工作目标

通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进学生形成

良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，

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懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，

培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和

人生幸福奠定基础。

用3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程

完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系;推

动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校;中小学劳动

教育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。

(二)工作原则

1.坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动

知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德

品质。

2.坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、

家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成

劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

3.坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，

体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高

动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况

等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，

做好劳动保护，确保学生人身安全。

(三)工作任务

1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求

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严格按照《北京市实施教育部义务教育课程设置实验方案gt;

的课程计划(修订)》和《北京市实施教育部高中教育课程实验方案gt;

的课程计划》要求，将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程

作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。义务教育阶段3-9年级切

实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格落实

通用技术课程标准。严格落实北京市初中阶段各学科平均不低于10%

的学时用于开设学科实践活动课程的要求，在开展初中综合社会实践

活动、初中开放性科学实践活动中，加强对中小学生劳动实践的引导，

促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立

解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中加大劳动观念

和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳

动技能、职业技能的培养。鼓励有条件学校结合实际，开设家政、烹

饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳动教育。

2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织学生在校

园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。

积极利用各种劳动教育契机，开展劳动教育主题活动。要和创建文明

城区工作有机结合，引导学生做好班级和学校环境卫生，开展校内

“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提

升学生劳动意识和劳动责任。要与以“爱学习、爱劳动、爱祖国”、

“节水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，

并在此基础上进一步丰富教育形式和载体，引导中小学生树立正确的

劳动观念，提高劳动素养。学校要在日常运行中渗透劳动教育，积极

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组织学生参