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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

复习以内加法运算（—课时）

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教学内容：

实用数学七册1页一、复习。

学情分析：

本班现有学生10人，其中男生5人，女生5人。张快脑瘫、行动

不便，基本没有学习能力，只能跟读简单的数字1—5；王好癫痫，有

简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，

高度近视，能跟读、写简单的数字；陆开幸、杜凌华、田浩然三人有

多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田

香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，

能完成一些基本的学习任务。

教学目标：

1、能根据图意列式计算。

2、培养学生的观察能力。

教学重点：

1、能根据图意列式计算。

教学难点：

1、培养学生的观察能力。

教学方法：

讲授法、演示法、练习法、启发法。

教学准备：

电子课件、图片、磁砣。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教学过程：

一、复习旧知。

1、出示课件。（让学生根据图意列式计算）

师：左边有几个五角星？

生：6个五角星。

师：右边有几个五角星？

生：4个五角星。

师：一共有几个五角星？

生：10个五角星。

师：用什么方法计算？

生：加法。

师：那我们反过来数一数。师：右边有几个五角星？生：4个

五角星。

师：左边有几个五角星？

生：6个五角星。

师：一共有几个五角星？生：10个五角星。

师：用什么方法计算？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

生：加法。

（老师引导学生在相应的方框里填上正确的数字。）

二、巩固练习。

1、出示课件。（让学生根据图意列式计算）

师：左边有几朵花？

生：3朵花。

师：右边有几朵花？

生：5朵花。

师：一共有几朵花？

生：8朵花。

师：用什么方法计算？

生：加法。

师：那我们反过来数一数。师：右边有几朵花？生：5朵花。

师：左边有几朵花？

生：3朵花。

师：一共有几朵花？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

师：用什么方法计算？

生：加法。

（老师引导学生在相应的方框里填上正确的数字。）

三、小结。

今天我们复习了10以内的加法运算，只有唐正家能独立的完成看

图列式计算。