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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
三年级英语Unit2Let‟smakeafruitsalad集体备课最佳方案
(由主备人根据集体研讨整理)
单元解读
()
能正确分析教学内容的背景、地位与作用,准确把握教学的重点和难点,并拓展理解教学内容
本单元主要学习谈论拥有的物品。这一话题与学生的日常生活密切相关,建
议教师利用图片或事物引导学生学习使用Ihave…Doyouhave…?等句型。在学生
熟练掌握的基础上,教师可以联系以前学过的内容,设计多个情景,引导学生进
行综合操练,从而使学生能自然流利地运用所学内容。
教学重点:
1.句型:Ihave…和Doyouhave…?
2.词汇:make,great,have,any,some,banana,our,nice
3.语音:字母h在单词中的发音。
教学难点:
1.句型:Ihave和Doyouhave…?及其回答
2.词汇:some和any的用法。
单元课时分配六课时
1
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教学内容Unit2Let‟smakeafruitsalad
本单元主要学习谈论拥有的物品。这一话题与学生的日常生活密切相
关,建议教师利用图片或事物引导学生学习使用Ihave„Doyou
have„?等句型。在学生熟练掌握的基础上,教师可以联系以前学过的
内容,设计多个情景,引导学生进行综合操练,从而使学生能自然流利
教材分析地运用所学内容。
本单元的重点句型“Ihave...”在第一单元的cartoontime中已经呈现,
生对have有初步认识,教师在句型教学方面中,可以结合学生已有的
学情分析语言知识,进行新旧知识的衔接与整合。
1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、a
pineapple;复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave„?并且会用Yes,
教学目标
Ido.和No,Idon’t来回答。
3.能初步会用Howmany„?询问可数名词的数量。
教学重难点教学目标123
Task-BasedEnglishTeachingandLearningMethod
教法与学法EnglishCommunicativeTeachingMethod
磁带
录音机
投影仪
单词卡片
课前准备
2
以铜为镜,可以正衣冠;以
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