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篮球及素质练习体育教案

篮球及素质练习体育教案（精选11篇）

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案

有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下

面是小编帮大家整理的篮球及素质练习体育教案，欢迎大家分享。

篮球及素质练习体育教案篇1

教学内容：

1、篮球

2、素质练习

教学目标：

学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习；学生能接受教师的指导

和要求进行练习；培养学生集体主义精神。

教学过程

一、课堂常规

1、教师接受体委报告出勤状况。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、检查服装，处理见习同学。

二、尝试性比赛

1、将学生分成两组，每组5人，指导学生根据自己对篮球比赛的

理解进行尝试性比赛。

组织教法：

（1）体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。

（2）学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。

（3）通过讨论，学生明白篮球基本动作的重要性。

2、教师根据学生比赛时的体验，提出以下问题：

A、你做的动作适用吗？

B、有同学违反规则吗？

C、你打球的水平有没有得到发挥？为什么？

3、教师根据同学们的回答，使学生认识到篮是一项集体性运动项

目。

三、熟悉球性练习

1、双手抛接球练习。组织：两人一球，定时更换，听口令集体练

习。

教法：抛接不同高度的.球，接球时尽量不看手。

2、单手投接球练习。

组织：同上教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。

3、示范抛球击掌动作要领。

组织：同上。教法：让学生在走动中练习。

4、水平指拨球练习。组织：每人一球，定时比次数。

教法：进行不同频度、不同手臂间距的练习。

四、放松结束

1、让学生自由分组进行熟悉的练习。

（1）学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展

示。

（2）找出自己的不足。

2、总结

课后小结：

球类活动学生们喜欢，但技术教学学生不太感兴趣，应注意教学

法与组织形式

篮球及素质练习体育教案篇2

一、学情分析

本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、

喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、

娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性

特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴

趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育

教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快

乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到

人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我

初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让

学生在活动中展示自己，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和

团队合作锻炼，

场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：

教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序

对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将

以“把球拍起来”设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去

探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出

来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对

小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进