《过万重山漫想》课件.pptVIP

1［1－2］交代行文的原因：“第一次”面对神奇而险峻的奇景，“漫想”由此开端。2［3－9］作者漫想第一个穿过三峡的人。3［10－12］作者由第一个穿越三峡的人想到无数“第一个人”，想到人类不断向前发展的历史。4［13－14］作者思路由往昔回到现实，畅想近日和未来。5［15］设想千百年后人们对我们精神的崇敬，结束“漫想”，回应开头。文章结构（分为五部分）01作者先后想到哪些“第一个”？02这些“第一个”有什么共同点？03作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？04找出体现作者展开“漫想”思路的语句。听课文，思考以下问题：第一个穿过三峡的人第一个使用石器的人第一个燧木取火的人第一个弯弓射箭的人第一个跨上马背的人作者先后想到哪些“第一个”？这些“第一个”有什么共同点？敢于向未知的领域进军。有探索精神。不怕困难，不怕失败。意志坚定。有开拓精神。作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？物质的简陋路途的艰险认识的局限精神上的压力原始的独木船舆论：嘲笑、反对、劝阻找出体现作者展开“漫想”思路的语句：“船出了夔门，……头脑里一无所有。就在这原始状态的空白里，一个古怪的念头跳了出来：”我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展来去。“漫想”开始展开作者的思路是怎样展开的？作者由夔门为起点－－－过“万重山”－－－历奇险－－－观奇景－－－忆“第一”－－－溯远古－－－想现实－－－抒喜悦。讴歌了人类知难而进的冒险精神和创新精神，并期望新时代的人能创造更辉煌的业绩。总结（主旨）:作者通过穿行三峡过万重山的所见所想，讴歌了知难而进的首创精神，期望人们发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。使用多种修辞格（比喻、夸张、排比、拟人等手法）。想象丰富，行文流畅。“形散而神不散”。写作特点：一是紧紧扣住一个“过”字，写了游三峡的全过程；二是紧扣“漫想”二字，不断拓展时空内涵。0102本文的线索:010305020406第一个过三峡的人所想—所见——奇、险所得——未曾有过的喜悦无数个第一个拓展阅读夔州歌十绝句（一）杜甫中东之东巴东山，江水开辟流其间。白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《闻官军收河南河北》

杜甫上三峡

李白巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。开拓思路，扩大视野，增强民族自豪感。（我国古代成就）开拓思路，扩大视野，增强民族自豪感。（我国现代成就）开拓思路，扩大视野，增强民族自豪感。（现代探险）开拓思路，扩大视野，增强民族自豪感。（现代探险）开拓思路，扩大视野，增强“面向现代化、面向世界、面向未来”的意识。（世界探险）作者：刘征单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读