武术教案模板(5篇) (2).doc

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武术教案模板（5篇）

武术教案1

设计意图

《一路拳》、《五步拳》以“健康第一”课程理念为指导思想，通过老师指导、同学体验、沟通展现，师生共同批判的教学组织过程，实现认知过程：由不知到知的转化；思维过程：由被动仿照到主动善思会学的过程；心理过程：从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；力量过程;从理解学问原理到把握技能技巧的转化。

活动目标

1、学问与技能：能够说出1—3式的动作名称术语;80%的同学能依据老师口令做出动作。

2、过程与方法：通过仿照、分组体验等练习方法，体会动作路线，用力方式，感受武术精气神。

3、情感看法价值观：同学情愿表达内心的想法，主动改正自身缺乏之处。

活动重点

预备姿态及1—3式的手型、步型、步法等动作方法。

活动难点

动作路线清楚，方向正确，连贯有力。

活动预备：

场地。

活动过程

一、开头部分。

1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好。

组织教学：四列横队。师生行“抱拳礼”相互问好，说明本课学习任务和要求。

要求：精神饱满，队列整齐，步伐全都。二、预备部分。

1、嬉戏：桃花朵朵开

嬉戏方法与规章：幼儿围绕老师拉成一个圆，以肯定的速度圆形跑，在跑步的过程中老师会随机报出一个数字或者一个数学算式，幼儿快速组成一个队，落单的男生可做两个俯卧撑，女生两个下蹲起。

2、连贯性的徒手操。

组织教学：四列横队，成体操队形散开。跟着音乐口令师生一同做操，做的过程中幼儿尽量跟上老师的节奏，遇到不会做的动作跟着仿照。

三、基本部分。

1、复习：武术基本手型和基本步伐，并给与鼓舞性评价

2、新课讲授

(1)五步拳：预备姿态及1—3式动作要领：

预备姿态(并步抱拳)：身体成立正姿态，两手握拳抱于腰间，头往左看

弓步冲拳：左脚向左迈一步，成左弓步，同时身体向左转体90度，左手向左平搂收回

腰间抱拳，同时右拳从腰间冲出。目视前方

弹腿冲拳：重心前移，右腿经提膝向前弹踢小腿，同时冲左拳，收右拳。目视前方

马步架打：右脚落地，脚尖内扣，身体向左转体90°，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，右拳从腰间向侧冲出;目视右方。

组织教学：四列横队，成体操队形散开。

①老师示范五步拳完好动作，幼儿观看示范对五步拳有初步的了解。

组织要求：幼儿成四列横队，仔细观看老师的示范动作

②单个动作分解示范、讲解，同学仿照老师的动作，听讲解学习动作名称术语及动作方法。

组织要求：基本手型以及步伐到位，老师口令清楚。

采纳递进分解练习法进行练习，分组练习动作，组员基本能连贯成单式动作。老师巡察指导。

武术教案2

活动目标：

1、喜爱中国武术，体验中国武术的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

活动预备：

中国武术音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

一、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的.人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

二、学习武术表演：

1、观看武术表演。

刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。

〔幼儿观看武术表演〕

问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？

武术有什么用？〔强身健体〕

2、了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

〔依据幼儿的回答后播放多媒体软件〕

〔个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作〕

3、观赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发觉了什么？”

4、表演中国武术

a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、停顿〕

放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、连贯〕

放其次段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完好的表演。

今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？