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七年级生物下册流动的组织血液血管练习题.pdfVIP

七年级生物下册流动的组织血液血管练习题.pdf

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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

流动的组织——血液

1.完成下列概念图

3.如下图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中加入抗

凝剂,C、D试管中不加任何物质,静置24小时后,其中正确的图示是()

一、学习目标

1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

3、养成关爱生命的良好品质。

学习重点:动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能特点。

学习难点:三种血管结构与功能特点。

二、学习过程

引入:当我们身体不适去医院就诊,有时医生会让我们验血,必要时还需要输液

治疗。是否注意到验血或输液时,针刺的部位一般在哪里?还有把脉的时候在

什么?

学习任务一:观察三种血管的图片并结合书本思考:

1、人体有三种不同的血管,分别是、、。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

2、动脉是将血液从输送到去的血管。

动脉的特点:

3、静脉是将血液从输送回到的血管

静脉血管的特点:

4、毛细血管是连通于与之间的血管。

毛细血管适于物质交换的特点有:

学习任务二:讨论:

1、三种血管出血时的症状以及急救方法。

毛细血管出血:血液呈红色,血量少,一般会由于血液凝固而自然止血。

处理方法:先对伤口消毒,再用消毒纱布包扎

动脉出血:血液鲜红,血流猛急,呈喷射状。

急救方法:在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎

静脉出血:血液呈暗红,血量较缓和

处理方法:将受伤静脉的远心端压住

2、医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的

血管凸现出来才一针到位,管内有回血立即松开橡皮筋。你知道其中的道理吗?

你知道这时针刺入的是什么血管吗?

这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎

紧手腕后,血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手

臂的筋脉血管中,使血管鼓胀,便于扎针时准确到位.针刺入的是静脉。

三、课堂练习

1、把血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫;把血液从身体各部

队各部分输送回心脏的血管叫;毛细血管是连通最小的

和之间的血管。

2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于。

3、某人受伤,如果血液缓慢渗出,颜色暗红,则受伤破裂的血管是;

如果血流喷出,颜色鲜红,则受伤破裂的血管是。

4、高血压患者多因为血管硬化引起的,这里的血管是指。“打吊针”

输液,药物直接进入的血管是,肌肉注射的药物,最先

进入的血管是

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