2024年新人教版七年级上册地理 第四章综合复习.pptx

第四章;;;;二、天气预报

1.天气预报的主要内容

（1）通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、______、______和风等情况。

（2）风向与风力：风向是指_________；风力等级表示风速的大小，级数越大，风力越强。;2.常用的天气符号;;;;2.气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。

3.气温年变化：以______为周期的气温变化。;二、气温的分布

1.等温线的判读

（1）等温线闭合时，如果中心气温低，表示这里是_________；反之，就是_________。

（2）等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。

（3）等温线______的地区，气温差异大；等温线______的地区，气温差异小。;2.世界年平均气温的分布规律;（1）世界年平均气温大致由_____________________。

（2）与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温中心，说明陆地上气温分布比海洋上______。

（3）北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。

（4）同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季海洋气温高，陆地气温低。;;;二、降水的分布

1.表示方法：通常用_____________表示降水量的分布。

2.世界年降水量分布的一般规律;3.世界的“雨极”和“干极”：印度东北部的__________被称为世界“雨极”，智利北部的______________被称为世界“干极”。;;;;一、气候的地区差异

1.气候的两大要素：______和______。

2.气候的特征：气候是一个地区多年的_____________。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。;;;;三、影响气候的主要因素;四、气候与人类活动

1.气候对人类活动的影响：气候与人们的________关系密切；气候影响人类的生产活动，其中对____生产的影响最显著；气候发生异常变化，会给人类的生产和生活带来危害，甚至造成灾害。

2.人类活动对气候的影响：大量使用煤、石油等燃料，过度砍伐森林，会影响局地甚至全球的气候。;;（续表）;（续表）;例1读四地气温曲线和年降水量柱状图，完成1、2题。;甲地乙地丙地丁地;;例2古代诗人为我们留下了许多反映天气、气候的美妙诗词，下列诗词反映气候的是（）

A.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

B.人间四月芳???尽，山寺桃花始盛开

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴;;例3如图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实验及其数据记录(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图,完成1、2题。;2.（湖南衡阳中考）通过该实验得出的结论是（）

A.海拔越高,气温越低

B.纬度越高,气温越低

C.白天陆地气温低于海洋气温

D.陆地气温日较差大于海洋;;例4大气中二氧化碳增多的主要原因是（）

①大量燃烧矿物能源②火山喷发③过度发展核电④过度砍伐森林

A.①②B.③④C.②③D.①④;【项目化学习】

项目主题我的校园我的家

项目背景某中学校园在连续较长时间降水或遇暴雨天气后，部分区域路面常会出现积水，给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题，地理小组以“我的校园我的家”为主题，开展项目化学习。;任务一实地调查

小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后，同学们找到积水位置，并把积水明显的区域标记在图中相应位置。;任务二分析探究

同学们收集了所在城市的气候资料，如下表。;（3）说出该学校最可能出现积水的季节，并从气候角度简要说明原因。;任务三成果展示

（4）调查结论：校园积水主要与地面状况和______________________有关。

（５）为创建良好的校园环境，请给学校有关部门提出改进方案。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生