小学综合实践活动_设计一个新型的交通工具教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学五年级综合实践活动

《设计一个新型的交通工具》教学设计

一、教学目标：

1、通过活动使学生了解交通工具的种类、特点、优点及不足，

并了解交通工具发展演变的相关知识，。

2、培养学生的想像能力、表达能力和创新能力。

3、培养学生对交通工具不断革新的探索精神和团结协作精神。

二、教学重难点：

通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具

不断创新的有关信息；培养学生的创新精神。

三、课前准备：

查找有关交通工具的资料（交通工具的发展演变）

四、教学过程：

（一）谈话引入

我知道大家去过很多地方旅行，谁来说说，你去过哪些地方？（生

介绍）那你是怎么去的？（学生介绍）。汽车、火车等这些被称为交

通工具（板书：交通工具）。课前让大家搜集了一些有关交通工具的

资料，下面我们来交流一下。

（二）交流资料

小组交流，从交通工具的种类、名称、特点及交通工具的演变。

（小组代表介绍，其他小组不错，重复的不说）。

播放课件视频《交通工具的演变》，教师介绍交通工具的发展

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

在没有“交通工具”的原始时代，人类只能依靠自己的双腿前进；

后来人们驯服了牲畜，以此代劳将我们的四肢从出行中解放出来，为

了去更远的地方，智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的大

跃进，一时间路上跑的，水里游的、天上飞的各式交通工具被创造出

来，方便了人们的出行。

教师小结：各种交通工具使我们的生活更为便捷，提高了我

们的出行效率，为我们节约了很多时间。但是，交通工具在我们服务

的同时，也给我们制造了不少的麻烦。

课件：交通事故、交通拥堵、污染环境、侵占良田等

小组讨论：现有的交通工具有哪些不足？

师：交通工具存在着一些不足，科技在不断发展，这些不足也

将得到逐步改善。今天，老师收到了“梦想杯”科技创意设计大赛组

委会发来的邀请函，想要让同学们帮忙设计一个新型的交通工具。一

起来看一下具体要求。出示邀请函（补充板书：设计一个新型的）。

（三）小组活动

1.师：敢于想象，大胆想象，是科技发展的源泉。在活动之前，

你认为应该从哪些方面来设计呢？（针对哪些不足进行改进或设计，

有什么新功能，小组讨论，形成共识，设计方案）教师小结板书：科

技、环保、安全等

出示课件：小组活动要求：目的、方法、记录等

下面以小组为单位，展开想象，设计一个新型的交通工具，稍

后我们进行全班展示。开始。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.学生活动（交流讨论，画出设计稿），小组确定一个比较好

的主题（可以是功能、外形等，结合学生生活实际拓展学生思路），

开展讨论，制订一个新型交通工具的设计方案，并按设计方案画一个

设计简图。教师巡回指导，参与各组讨论。

（四）展示交流

师：我看大部分小组已经完成了设计，那个小组想来展示一下。

一组成员上台展示，实物投影，一人介绍设计思路。

师：他们的想法和设计好不好，谁能给他们组提点建议。