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探究动物运动方式的多样性探究动物运动方式的多样性八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
学情分析学生对动物运动方式的有关知识只是一感性认知，以此为切入点是这节课最好的铺垫和前提。在此基础上可以更加有效的让学生开发和探究本课内容。八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教材分析本节课《动物运动方式的多样性》是本章的起始部分，是学生认识动物运动的重要内容。八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教学目标（一）知识目标1、列举动物运动方式的多样性2、举例说明动物运动的重要性八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教学目标（二）能力目标通过观察和调查培养学生的观察能力、动手能力及团结协作的能力八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教学目标（三）情感态度和价值观1、通过调查和小组活动有效地激发学生的学习热情。2、让学生在亲身实践中学到知识的同时，培养学生热爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教学重点、难点教学重点：举例说出动物运动方式的多样性。教学难点：举例说明动物运动的重要性。八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
总体教学模式激发情趣主动参与探究发现合作交流八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教法学法教法：以学生合作者的身份，和学生一起去感悟、去探索、去发现。八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教法学法学法：合作观察总结归纳绘画朗诵八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
课堂教学行为策略的具体运用一、创设情境、激发兴趣、导入新课二、共同探究、构建新知、合作交流三、讨论互动、深入探索、融合分析四、互动评价、协调发展、回归生活八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
教学反思感悟八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
谢谢聆听！八年级生物上册_第六单元动物的运动和行为_第16章动物的运动苏教版
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