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湖北大学文学院《620文学理论基础》历年考研真题及详解专业课考试试题.pdfVIP

湖北大学文学院《620文学理论基础》历年考研真题及详解专业课考试试题.pdf

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)

一、填空(20分,每题2分)

1.最早提出民族文学和世界文学这对范畴的是

2.英国小说理论家EM将小说人物分为哪两类?

3.《周易》三要素为

4.我国意境论的集大成者是

5.关于文本审美意蕴,钟嵘的说法为

6.俄国形式主义认为小说的意义在于形式,提出的重要理论为

7.将个别性、偶然性和本质性、规律性结合要通过

二、名词解释(40分,每题10分)

1.文学本体论

2.文学的审美意识形态

3.荒诞式戏剧

4.召唤结构

三、简答(30分,每题10分)

1.如何理解复调式叙述?

2.如何理解文化批评?

3.结合具体作品,说明象征主义文学的特点。

四、论述(80分,每题40分)

1.说明文学批评家的重要性。

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

2.从文学文本层次,理解你熟悉的作品。

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

2015年湖北大学文学院620文学理论基础真题(回忆版)及详解

一、填空(20分,每题2分)

1.最早提出民族文学和世界文学这对范畴的是

【答案】歌德

【解析】歌德是德国历史上伟大的爱国主义诗人,但他又最少狭隘的民

族主义观念。在西方文艺史上,他鲜明地反对世界文化的“欧洲中心

论”,大力提倡发展民族文学,并且在世界史上第一个从理论上提出

了“世界文学”的概念。他的文学观是最早具有全球化视域的总体性的文

学观。

2.英国小说理论家E.M.福斯特将小说人物分为哪两类?

【答案】扁平人物、圆形人物

【解析】英国著名小说家、文学理论家E.M.福斯特在《小说面面观》一

书中,根据人物塑造模式的差异,将小说人物分为两种类型:“扁平人

物”和“圆形人物”。他认为,文学作品作为一个有机的整体,既需要性

格复杂、变化莫测的“圆形人物”,同时也需要形象单一、性格固定

的“扁平人物”。

3.《周易》三要素为

【答案】言、象、意

【解析】《周易·系辞》最早提出了“言、象、意”三个要素。“书不尽

言,言不尽意”“圣人立象以尽意”。“言、象、意”是一个由表及里的审

美层次结构,不是针对文学作品,但可借用到文本层次划分中。

4.我国意境论的集大成者是

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

【答案】王国维

【解析】意境是我国古典文论独创的一个概念,早在《庄子·齐物论》

中已有关于“自由之境”的讨论,刘勰《文心雕龙》和钟嵘《诗品》中已

开始将“境”的概念用于诗歌理论,盛唐之后,文学意境论开始全面形

成。到清末的王国维那里,“意境”有了更全面的阐释,他在《人间词

话》里以其敏锐和丰富的审美感受,拈出“境界”二字,作为词创作与鉴

赏活动中作者与读者共同的审美核心,是我国意境论的集大成者。

5.关于文本审美意蕴,钟嵘的说法为

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