北师大版小学二年级数学上册第3单元4动物聚会课件.ppt

*三数一数与乘法4动物聚会1.进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。（重点）学习目标2.结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的，开始尝试用乘法解决问题。（难点）回顾复习分别用两种方式在图上表示5×7。回顾复习举例说明同一个乘法算式的两种含义。探索新知想一想，连一连。(教材P22例1)每篮3个，有6篮。每盘6个，有3盘。6+6+66个36×33+3+3+3+3+36+33×63个6都可以表示“3个6”或“6个3”，分别对应两幅图。探索新知想一想，说一说：为什么“6×3”和“3×6”两个算式可以连两幅图？因为“6×3”和“3×6”都有两种含义。探索新知看一看，说一说，你能想到哪些算式？(教材P22例2)有(3个4)根胡萝卜4+4+4=124×3=123×4=12只有1个加法算式。探索新知看一看，说一说，你能想到哪些算式？(教材P22例2)有(3个3)只小鸟3+3+3=93×3=9只有1个乘法算式。探索新知想一想，说一说：怎样看图列出算式？列加法算式就是把每组的数量加起来。先数有几组，再数每组有几个，再把两个数相乘。探索新知想一想，用3×6还能解决生活中的那些问题？(教材P22例3)表示：6个3相加或3个6相加摆一个三角形需要3根小棒，摆6个三角形需要几根小棒？探索新知想一想，用3×6还能解决生活中的那些问题？(教材P22例3)表示：6个3相加或3个6相加一本书6元，买3本书要花多少元？6元6元6元可以列连加算式解决的问题，就可以用乘法解决。探索新知想一想，说一说：怎样用乘法解决问题？先数有几组，再数每组有几个，再把两个数相乘。用乘法解决问题：探索新知在求和时，可以用相同加数连加表示的，也可以列乘法算式解决。一般来说，同一个问题可以列出两个乘法算式。同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。用乘法解决问题的方法：探索新知先数出图中的物体有几组，每组有多少个，再用每组的数量与组数相乘，列出算式。也可以与加法相结合，先确定是几个几相加，再列出乘法算式。当堂检测1.想一想，连一连。(教材P23练一练第1题)7个37+7+77×33+3+3+3+3+3+33×73+73个72个34个65个75个33×23+35×73个56+6+6+64×67+7+7+7+77×55×33+3+3+3+3当堂检测2.小蚂蚁回家。(教材P23练一练第2题)当堂检测3.每节小火车上有6人，一共有多少人？方法一：6+6+6+6=24(人)方法二：4×6=24(人)或6×4=24(人)当堂检测4.根据乘法的意义接着画。5×2△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3×4○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○当堂检测5.请你说出两个能用5×2解决的问题。(教材P23练一练第2题)买一条金鱼需要2元，明明买5条金鱼需要多少元？二(2)班参加实践活动的同学分成了2个小组，每组5人，二(2)班有多少人参加实践活动？*