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PEP教材六年级上册unit6-B-Let’s-learn-教学设计.doc

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PEP教材六年级上册unit6BLet’slearn教学设计

教学目标与要求:

知识目标:

1.掌握四会单词wear,more,deep,breath,count.

2.能够听、说、读、写短语seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。

3.能够合作完成心理咨询室角色扮演游戏。

水平目标:

提升口语表达水平、听说读写水平。用英语针对朋友的感受给出建议。

情感目标:

渗透不能以自我为中心,要关心他人,善待他人,学会互相热心协助,协助别人疏导情绪并提出合理的建议。

教学重点:

能够听、说、读、写相关健康和建议的单词及词组:wrong,ill,seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。掌握句型--WhatshouldIdo?--Youshould…

教学难点:

能够准确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

教学准备:

头饰、笑脸、课件、词卡、多媒体。

Teachingsteps:

Step1warm-up/Review

Greetings:

T:Nowlet’sbeginourclass.Goodmorning.Nicetomeetyou!Howareyoutoday?

I’mveryhappy.Areyouhappy?S:Yes.

2.Reviewthestory.

PPT出示Littleant高兴的表情,T:Look,who’she?S:Littleant.HowdoesLittleantfeel?Why?

S:Littleantishappy.Becausehisfatherwilltakehimtothezoo.Studentssingthesong《Ifyouarehappy》withLittleant.

PPT出示Littleant悲伤的表情,T:Butlook,howdoesLittleantfeelnow?S:Littleantissad.T:What’swrong?S:Hisfatherisill.Heshouldseeadoctor.Sotheycan’tgotothezoo.T:Nowlet’schanttogether.

LittleAnt,LittleAnt,don’tbesad.(以手拭泪)

Dad,dad,don’tbeafraid.(双手放在下巴边并侧身躲避)

Mum,mum,don’tbeworried.(双手托下巴做担心状)

Angry,angry,don’tbeangry.(两手叉腰并瞪眼)

Happy,happy,weshouldbehappy.(食指放在脸颊的两旁)

PPT出示Littleant图片。T:HowdoesLittleantfeelatlast?Pleasecontinuetowatchthestory.

Step2Presentation

播放故事:

Dad咳了几声,Mum:Howdoyoufeel?

Dad:IthinkI’mill.

Mum:Youshouldseeadoctor.Butit’scoldoutside.Youshouldwearwarmclothes.

LittleAnt:Yes.Youshoulddrinksomehotwater,too.

他们一家人来到医院,Doctor:What’swrong?

Dad:Ihaveacold.

Doctor:Don’tbeworried.Youshoulddrinksomehotwaterandhaveagoodrest.Look,youaretoothin.Youshouldeatsomefoodanddomoreexercise.Don’tangry.Ifyouwanttobeangry,youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.

Dad:Thankyou.

Docto

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