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PEP教材六年级上册unit6BLet’slearn教学设计
教学目标与要求:
知识目标:
1.掌握四会单词wear,more,deep,breath,count.
2.能够听、说、读、写短语seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。
3.能够合作完成心理咨询室角色扮演游戏。
水平目标:
提升口语表达水平、听说读写水平。用英语针对朋友的感受给出建议。
情感目标:
渗透不能以自我为中心,要关心他人,善待他人,学会互相热心协助,协助别人疏导情绪并提出合理的建议。
教学重点:
能够听、说、读、写相关健康和建议的单词及词组:wrong,ill,seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。掌握句型--WhatshouldIdo?--Youshould…
教学难点:
能够准确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
教学准备:
头饰、笑脸、课件、词卡、多媒体。
Teachingsteps:
Step1warm-up/Review
Greetings:
T:Nowlet’sbeginourclass.Goodmorning.Nicetomeetyou!Howareyoutoday?
I’mveryhappy.Areyouhappy?S:Yes.
2.Reviewthestory.
PPT出示Littleant高兴的表情,T:Look,who’she?S:Littleant.HowdoesLittleantfeel?Why?
S:Littleantishappy.Becausehisfatherwilltakehimtothezoo.Studentssingthesong《Ifyouarehappy》withLittleant.
PPT出示Littleant悲伤的表情,T:Butlook,howdoesLittleantfeelnow?S:Littleantissad.T:What’swrong?S:Hisfatherisill.Heshouldseeadoctor.Sotheycan’tgotothezoo.T:Nowlet’schanttogether.
LittleAnt,LittleAnt,don’tbesad.(以手拭泪)
Dad,dad,don’tbeafraid.(双手放在下巴边并侧身躲避)
Mum,mum,don’tbeworried.(双手托下巴做担心状)
Angry,angry,don’tbeangry.(两手叉腰并瞪眼)
Happy,happy,weshouldbehappy.(食指放在脸颊的两旁)
PPT出示Littleant图片。T:HowdoesLittleantfeelatlast?Pleasecontinuetowatchthestory.
Step2Presentation
播放故事:
Dad咳了几声,Mum:Howdoyoufeel?
Dad:IthinkI’mill.
Mum:Youshouldseeadoctor.Butit’scoldoutside.Youshouldwearwarmclothes.
LittleAnt:Yes.Youshoulddrinksomehotwater,too.
他们一家人来到医院,Doctor:What’swrong?
Dad:Ihaveacold.
Doctor:Don’tbeworried.Youshoulddrinksomehotwaterandhaveagoodrest.Look,youaretoothin.Youshouldeatsomefoodanddomoreexercise.Don’tangry.Ifyouwanttobeangry,youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.
Dad:Thankyou.
Docto
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