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八年级上学期音乐教学计划8篇

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音

乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项

教研活动，调动师生的积极性。这里给大家分享一些关于八年级上学

期音乐教学计划8篇，供大家参考。

八年级上学期音乐教学计划1

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方

针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注

重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生

的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，

这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，

是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，

提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面

发展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很

好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视

谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不

仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施

教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励

多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国

民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、

断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得

懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生

对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他

们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器

的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏

及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、

集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和

乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律

的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐

技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

七、有效课堂教学设计：

1、合理的设计教学环节。

教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几

个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同

的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处

理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感

稍弱、接受较慢的班级则采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的

游戏激励环节提高学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，

任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目标入手，这样才能

为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。

2、积极的创设课堂情境。

全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我

校“有效教学”模式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出

不同的课堂引入形式——故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情

景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的

创设还可以根据课堂的具体情况通过以下方面进行深入和发展：

(1)、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深入课堂学

习。

(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音

乐取名，用自己的方式理解音乐。

(3)、有效