北京市2024-2025学年高中英语 Unit 3 Travel journal Period 7 Revision and sum-up说课稿 新人教版必修1.docxVIP

北京市2024-2025学年高中英语Unit3TraveljournalPeriod7Revisionandsum-up说课稿新人教版必修1

一、教材分析

本节课为北京市2024-2025学年高中英语新人教版必修1Unit3TraveljournalPeriod7Revisionandsum-up。本单元主题为旅行日志，旨在让学生通过学习有关旅行的词汇、短语和句型，提高学生的英语听说读写能力。本课时为复习与总结课，通过复习本单元所学内容，帮助学生巩固旅行相关的词汇、句型和语法知识，培养学生对旅行话题的兴趣和英语表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习和总结旅行日志的相关词汇、短语和句型，提高学生准确、流畅地表达旅行经历和感受的能力。

2.文化意识：培养学生对国内外旅游文化的认识和尊重，通过英语学习，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：鼓励学生在总结旅行经历时，运用批判性思维分析旅行中的所见所闻，形成自己的观点和见解。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过复习和总结，使学生能够独立完成旅行话题的相关英语任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够就一般的话题进行简单的交流。在Unit3的学习中，他们已经接触了旅行日志的相关词汇和表达方式，对旅行话题有一定的了解。

2.学生对旅行话题普遍感兴趣，他们喜欢分享自己的旅行经历和见闻。在学习能力上，学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。在学习风格上，学生偏好互动性强、实践性强的学习活动，对于机械记忆和重复练习的兴趣较低。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：一是旅行日志中较为复杂的句型和表达方式；二是总结和复习过程中对知识点的整合和运用；三是将所学知识转化为实际的语言输出能力，如撰写日志和进行口头表达。此外，部分学生可能在语法和词汇的准确运用上存在困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以及角色扮演和小组合作的教学活动。教师将引导学生通过讨论和分享旅行经历来复习词汇和句型，同时设计角色扮演活动，模拟旅行日志分享的场景，增强学生的实际应用能力。此外，将使用多媒体资源，如旅行图片和视频，来激发学生的兴趣和参与度，以及通过小组合作完成旅行日志写作任务，促进学生的互动和合作。教学媒体使用将包括PPT和在线学习平台，以辅助教学内容的展示和学生的自主学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师将通过提问学生关于他们最难忘的旅行经历来导入新课。学生将有机会分享他们的旅行故事，并在分享中自然引入旅行日志的概念。教师将简要介绍本节课的学习目标，并激发学生对旅行日志写作的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师将使用PPT展示旅行日志的典型结构和常用句型，同时强调旅行日志中的关键词汇。通过分析课本中的示例日志，学生将学习如何描述旅行的地点、活动和感受。教师还将提供一些旅行日志的写作技巧，并引导学生进行思考和讨论。

3.巩固练习（10分钟）

教师将提供几个旅行日志的写作练习，要求学生运用本节课学到的词汇和句型。学生将有机会独立完成一个简短的旅行日志段落，并在完成后与小组分享。教师将监控学生的写作过程，并提供必要的个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师将总结本节课的重点内容，包括旅行日志的结构、常用句型和关键词汇。学生将有机会提问，以确保他们理解了所有的学习要点。教师还将强调旅行日志写作的重要性，并鼓励学生在日常生活中练习使用英语记录旅行经历。

5.作业布置（5分钟）

作为作业，学生将被要求写一篇完整的旅行日志，描述他们最近的一次旅行经历。作业要求包括使用本节课学习的词汇和句型，并在下节课上分享他们的日志。教师将提供评估标准，以便学生知道如何撰写高质量的日志。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《旅行者的笔记本》：一本关于旅行的故事集，让学生了解不同文化背景下的旅行经历和见闻。

-《世界著名旅游胜地》：介绍世界各地著名旅游胜地的书籍，帮助学生扩大旅行知识面，了解不同国家的旅游特色。

-《旅行日志写作指南》：一本关于旅行日志写作的指导书籍，提供实用的写作技巧和示例，帮助学生提高旅行日志的写作水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生课后查找有关旅行日志的英文文章，阅读并分析文章中的写作技巧和表达方式，以提高自己的写作能力。

-建议学生观看英文旅行纪录片或电影，学习旅行中的英语表达，并尝试用英语描述纪录片中的旅行场景。

-鼓励学生参加英语角或旅行相关的社交活动，与其他旅行爱好者交流旅行经历，提高英语口语表达能力。

-建议学生创建自己的旅行博客，记录自己的旅行经历，定期更新，并与他人分享。这不仅可以提高学生的