小学二年级心理健康教育教案《3A微笑是最美的语言》教学设计.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

微笑是最美的语言

一、背景分析：在竞争激烈的今天，很多孩子都要承受着很大的压力，而现在的孩

子由家庭和社会等多重原因的影响，又形成了他们高自尊、高敏感、高脆弱的特征。

三高的性格再加上这些压力，使得很多孩子心理上都或多或少地存在问题。所以我

们要培养孩子具有阳光心态，这样才能让孩子获得健康积极的人生。

二、活动对象：小学二年级学生

三、活动所需时间：35分钟

四、活动目标：

关注目标：此次活动得到专家的理论支撑，关注每个孩子的生命感受。

知识目标：通过亲验活动体会正面和负面的情绪，懂得微笑能带给人愉悦的心情。

技能目标：通过活动改变学生看问题的角度，培养学生拥有阳光心态。

情感、态度与价值观目标：

1、感悟微笑的你是最美的、最快乐的。

2、明白微笑是一种表情更是一种心态一种能力，并逐步养成微笑的习惯。参与目

标：让每个孩子都参与感受体验的魅力，诱发学生体验，优化学生生命样态。

五、活动准备：舞蹈：幸福拍手歌

1、场地准备：

•做好场地避光，布置五组桌凳，呈放射状排列。

2、组织准备：

•将学生分成五组，每组六人。•助教4人。

3、材料准备：•小镜子30个。

六、特别提示：

君子忧道不忧贫。——孔丘

在做亲验活动时，如果学生在现场不能更快更好地进入情境，可以适当在做出

面部表情之余加上动作。

七、活动过程：热身活动：幸福拍手歌

师：上课前我想先邀请大家一起和我做个热身活动好吗？课件“幸福拍手歌，

请全体起立。一曲幸福拍手歌之后开心吗？从你们的笑脸中我就感受到你们的开心

了。请坐。

师：孩子们非常高兴能和大家一起上这节课，就让我们共同约定：珍惜在这里的分

分秒秒，用耳去听、用眼去看、用嘴来说、用心思考。如果有信心做到请给我一个

微笑吧。谢谢大家。

（通过热身活动《幸福拍手歌》，放松学生心情，让孩子感受快乐，扩大快乐，激

发学生的参与热情，满身轻松、满面微笑，师生携手融入体验场。）

（音乐《幸福拍手歌》，）亲验活动：《我说你做》

下面我邀请大家一起来玩一个游戏，先请听清活动要求。

1、每个小组成员面对面围着桌子站成一个圈。

2、认真听老师的描述，根据你内心的感受做出表情。

好，眼睛看着前面的同学，请大家静下心来，展开想象，进入老师描述的情境当中。

1、请闭上眼睛，想象着你静静地躺在海滩上，柔软的沙滩，蔚蓝的大海，阳光温柔

的照在身上，你的心情怎样？用表情告诉大家。

2、睁开眼睛，你生病了，头疼得厉害，浑身没劲，只能躺在床上。想着不能和小伙

伴们出去玩，又会是怎样的表情？

3、动物园里，孔雀正在开屏，你看，它竖起了那五彩缤纷的尾羽，昂首阔步地走

着，羽毛在阳光的照射下闪烁着金光，真漂亮。你会做出什么表情。

君子忧道不忧贫。——孔丘

4、你家养的小金鱼又死了一条，看着她小小的身子安静地躺在那，你的心情怎

样？

5、美术课上，你画的那幅“美丽的春天”得到了老师的夸奖，同学们都羡慕地看

着你。你会有什么表情。

6、这个月你被评上了学校的“好习惯小标兵”，看着挂在衣服上的胸牌，你会是

怎样的表情。

师：听着老师的描述，大家都作出高兴或不高兴的表情。相信心里也会有很多的感

想。请轻轻地回位坐好。一起思考：说出你心中的感受。

（通过亲验活动《我说你做》，为学生创设情境，让他们展开想像去体验高兴和不

高兴两种情绪，并由此去感受不同的情绪带给人的心情的变化。）

（背景音乐：班得瑞“安妮的仙境”）开放式对话：我的思考：

1、当你做出高兴的表情时心情怎样？2、当你看到别人不高兴的表情时心情又怎样？

师：刚才很多同学提到，当一个人微笑的时候，自己心里开心，别人看着也舒服，

而当一个人不高兴时，别人也会不开心。是的情绪是会传染的，