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小学一年级劳动技术教案.pdfVIP

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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

第一课整理书包

教学目标:

1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同

的分类方法。

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

教学重点:

怎样把学习用品有条理地装进书包。

教学难点:

按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

教学准备:

书包、课本。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入新课

同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。

身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。

书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,

然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样

把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的姿势背书包,正是这节课要学习的内容。

二、讲授新课:装书包

1、整理分类。

我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些

东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如

橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课

时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、

劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用

课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。

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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

2、装书包。

所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后

装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种

学习用品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放

在自己的写字台上或挂在适当的地方。

三、讲授背书包

1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多的是双肩式

书包。

2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂

在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需

要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。

3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

四、练习背书包。可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。

五、小结。

教学反思:

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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》

第二课整理书桌

教学目标:

使学生们认识到整理书桌的意义,学习整理书桌的方法。

教学重点:

学会按物品种类及数量摆放。

教学难点:

摆放物品要整齐,要有一定的顺序。

课前准备:

带有抽屉的书桌1~4张,每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、

成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品,还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架

等物品。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论,

让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的,而且知道我们要养

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