小学“双减”背景下： 小学美术作业设计优秀案例(共三篇).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

共三篇

小学三年级美术作业设计案例（）

Mr

弟一扁

《》作业设计

绿色和紫色的画

一

、作业设计依据

双减政策实施以来是对我国教育观念的重大变革，作业又是中小学教育

教学系统的重要组成部分，有着不可替代的基本功能和重要价值，为了

落实“，，

双减政策让作业真正为孩子成长在减轻课业负担的前提下

”

，

坚持五育并举，注重学科融合，将学科核心素养融入美术活动中，以体

验式、实践类为主，培养孩子自主自律能力，利用美术课堂开展多种多

样的美术实践活动，指导学生丰富美术课程体验，坚定文化自信，增强

“

综合素质。真正达成减负提质”的目标。

二、教材分析

“•学习领域

本课属于造型表现”，是色彩系列课程的学习内容。本节

课主要帮助学生进一步巩固三间色知识，知道绿色和紫色的成因，能体

会到绿色和紫色带给人的心理感受，会用绿色或紫色为主色调完成一幅

作品，表达自己的情感。同时引导学生初步认识绿色和紫色的邻近色与

对比色，会合理搭配这些颜色，让画面既富有对比又和谐统一，使学生

的色彩感受能力和表现能力都得到进一步提高，形成对色彩美的认识。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

三、学情分析

三年级的学生已经在以往的学习中掌握了色彩三原色，三间色的概念，

知道了原色与间色的关系，对色彩具有较强的分辨能力和感受能力，能

说出三原色、三间色给人的不同感受。能较熟练地用油画棒、彩笔和各

种彩纸进行绘画或粘贴创作，能按照自己的想法选择颜色进行表现，对

新颖的表现形式有一定的的操作能力和创新能力。但由于课堂、课时的

，，影响上色的时间

限制学生创作时选题可能会比较困难起稿速度慢，。

四、学习目标

1.知识与技能

巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能

调出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色调，一幅作品。

2.过程与方法

通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用欣

赏艺术作品，丰富对色彩关系的认识与理解。

3.情感、态度和价值观

认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。

五、作业设计预计达成目标

通过涂色活动，了解间色绿色和紫色是由哪两种原色调和而成的

1.并涂