【新课标】五年级上册道德与法治第10课《传统美德-源远流长》精美PPT教学课件(第二课时).ppt

第四单元骄人祖先灿烂文化;10.传统美德源远流长;核心素养目标;新知导入;疫情爆发以来，人民警察站在了疫情防护的第一线，是我们的忠诚卫士。在这个世界上，哪有什么岁月静好，只不过他们在为我们负重前行。;新知讲解;素材：己欲立而立人，己欲达而达人;孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。生于公元前551年，它是古代著名的教育家、思想家，儒家学派的创始人。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。;素材：孔子简介;孔子的仁爱思想;素材：孔子的仁爱精神;;;孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。;我不愿意别人欺负我，我也不。

我不愿意，我也不谈论别人的隐私。

我不愿意，我也不。;将心比心

南北朝时，有个叫陆慧晓的人。他学识渊博，品德高尚，在当时地位显赫。陆慧晓一向平易近人，从不摆大人物的架子。即使地位低下的人来访，他也会起身相送。有人对陆慧晓说：“您的身份这么高贵，没必要这样做。”陆慧晓答道：“我平生最厌别人对我无礼，我怎么能用自己所厌恶的行为去对待别人呢？”;宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。;朱冲还牛

晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。;素材：朱冲送牛;;活动园;活动园;活动园;有一次，中午吃完饭我走到垃圾桶旁边准备倒掉菜汤。另一个班的同学不小心把菜汤倒在了我的新鞋上，我虽然很生气，但是，想到他也不是故意的，就宽容了他，并没有责备他。;我给大家讲一个六尺巷的故事。清代大学士傅以渐，家中因为宅基纠纷给他写信，希望他能为家中撑腰。收到家人来信，遂修一纸家书：“千里???书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，深感惭愧，也让出三尺，于是就形成了今天的六尺巷。这个真实的历史故事，是我们中华民族传统美德的一个缩影，经过一代代的传承和弘扬，它警示着我们，在现实生活和工作中，应宽容他人，做到谦让、礼让和忍让。宽容会让我们的生活变得和谐美满。;发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。;杜环侍老

明朝时有个人叫杜环，为人厚道善良。有一个常老太太，因为家境败落，投靠杜环。杜环的家境也不富裕，但他毫不犹豫地表示要奉养她。杜环告诫家人，不要因为常老太太处境艰难就轻视、怠慢她。常老太太患病，杜环亲自为她煎药，照料她服下。常老太太去世后，杜环还常到她的墓前祭奠。;素材：杜环侍老;;这种仁爱之心推广到极致，就

是“民胞物与”的精神。;民胞物与

北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。;古人善于用仁爱之心来处理

人与人、人与社会、人与自然的

关系，请你尝试讲述一则发生在

自己身边的仁爱故事。;身边的仁爱故事;立己达人的仁爱精神;身边的仁爱故事;这都是

“民胞物与”

的表现。;课堂总结;板书设计;再见