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《会展概论》教案

《会展概论》第1章课程教案

授课题目：第一章绪论

教学时数：3授课类型：■理论课□实践课

教学目的、要求：

1.了解国内外会展的起源；

2.了解国内外知名会展活动；

3.熟悉国内外会展经济活动现状。

教学重点：

国内外会展起源及会展经济活动现状

教学难点：

国内外会展经济活动的现状分析

教学方法和手段：

1．以讲授为主，由会展案例引入会展活动发展历史；

2．在讲授中，结合教材插入国内外会展发展历程中的会展活动实例，提高

课堂讲授的有趣性；

3．多媒体教学，配置丰富的形意诠释及与会展活动相关的影视图片、视频，

帮助学生更深入的理解会展活动的起源与发展。

教学条件；多媒体教室

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《会展概论》教案

《会展概论》第1章课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

一、西南地区知名会展介绍

二、案例

“未来展馆竞争将更加激烈”（新华网《2014年中国展览经济发展报告》）

《中国展览经济发展报告》及展馆发展现状

结论：中国展览业将在保持低速增长的同时进行优化和整合，同时各城市展馆之

间的竞争将更加激烈。

分析：了解国内外会展发展历程及个阶段特征，对推动会展经济可持续发展具有

重要作用。

教学内容与教学设计：

第一节会展的起源

一、我国会展的起源

根据会展活动的产生时期、活动的举办形式不同，可分为4个阶段；

1.原始阶段（原始社会末期）

（1）形式：物物交换

（2）特点：时间、地点不固定；具有展览基本特征：“陈列”、“展示”。

（3）产生背景：社会化大分工带来了专门从事农业、手工业和畜牧业生产的部落，

为物物交换提供了基础。

2.古代阶段（原始社会末期-1840年）

具有商业性质和展览会雏形的集市产生与发展时期。

集市包括市、集、庙会等多种市场交换形式。

（1）市-指人们交换产品的场所.

到西周发展成为官府控制的市场，市坊制开始流行。到宋朝，市的地域、时间限

制被打破，市的商业色彩越来越浓。

（2）集-展览活动的雏形。

发展：出现在公元前11世纪的商、周时期；唐宋以后得到大规模发展。

[讨论]：谈谈对重庆集市的认识。

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《会展概论》教案

特点：地点较为固定；举行时间具有明显的周期性；参加者主要是农民和手工业

者；彼此之间的交易活动实质上是生产者之间的产品流通。

称谓：中国古代-草市；中国北方-集；两广、福建-墟；四川、贵州-场；江西-圩；

统称集市。

（3）庙会

[讨论]：谈谈对庙会的认识，并举例说明。

产生背景：宗教活动

发展：历史悠久，唐朝已经流行，宋朝继之，明、清盛行。

特点：因宗教事件并在宗教场所产生、发展的大型集市；比集市内容更加丰富，

除商品交流外，还有文化、宗教、娱乐等活动。

代表：北京白塔寺、隆