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二年级数学下册沪教版《大数的读与写》教学反

思

二年级数学下册沪教版《大数的读与写》教学反思

大数的读写是四年级上半学期的一个重要的知识点，该知识点和

学生的日常生活有着密切相关的联系。为了拓展学生的知识面，加

强学科整合，教师在出示课题之后就出示了一段人口普查的相关资

料，使学生明白什么是人口普查，为什么要进行人口普查，并适时

进行一些相关的国情教育。

在出示第五次人口普查相关数据后，教师把它们放入数位顺序表

中分级，让学生自己发现每四位为一级。我特别的加入了学生所在

上海市的人口数人，使学生产生一种亲切感，愿学、乐学,

在师生共同交流的基础上，让学生试着读出这个数，并在读的过程

中归纳读数的方法。同样，在写数时，先让学生借助数位顺序表写

一些数，再引导学生归纳写数的方法。通过“以学定教”的方法，

让学生教学生，学生能自己学的教师决不包办代替，教在学生需要

教的地方，促进学生思维的发展，并且充分体现学生的主体地位。

让学生的思想、方法发生碰撞，真正体验学习的过程和成功的感受。

学生在交流自己读数、写数方法的过程中互相启发、提醒要注意的

问题，虽然没有总结出所谓的读、写数的法则，但学生却已经掌握

了这个法则，同时也提高了与人交流和处理问题的能力。

在每学完一段新知识后，适当的安排一些练习，及时的巩固所

学新知。除了让学生掌握写数的方法，能正确写出、读出各种较大

的数以外，更为重要的是让学生能感受到较大数的意义。引导学生

与身边可以感受到的具体参照物进行比较，便于理解较大数的意义，

有利于培养学生的数感。在新课全部学完后，教师又安排了一些读

写结合的习题，使学生对所学知识得到进一步巩固。在游戏中，不

仅无形中巩固了所学新课，又培养了学生学习数学的兴趣，还教育

了学生对待数学要有一个严谨的态度。因为学生的学习过程是一个

感受生活意义的过程，师生在课堂活动中不能只学习知识和技能，

必须更多的关注知识技能的意义，甚至是生命的意义，所以教学中

教师更高的要求学生去感受大数的意义，让学生的眼光放得更宽广

些，看得更远些，关注的不仅是知识，还要学会关注生活。

在本节课教学中，教师利用卡片、课件等教学手段提高了学生的

学习兴趣，是本节课生动活泼了许多。尽量让学生通过学习自己去

发现新知，培养了学生的数学学习能力，让学生通过自主探究、合

作交流等方式研究数学的奥秘，培养了学生的数学兴趣。同时，也

培养了学生的迁移类推能力及归纳概括能力。

小学二年级下册数学教学工作计划

小学二年级下册数学教学工作计划（精选6篇）

一、指导思想：

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会

数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解

数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分

析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于

创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数

学知识和必要的应用技能。

二、学生情况分析：

本学期我所任课的班级还是二年级三班和四班，三班共有学生

49人，四班共有学生45人，二年级的孩子经过了一年的数学学习

活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较

大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，

对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、

学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，

学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时

候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，

没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加

强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

三、教学目标：

1、认识计数单位百和千，知道相信两个计数单位之间的十进关

系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的

组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大

小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数

加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实

际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关

系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、