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二年级数学上册乘除法练习题

一、乘法练习题

1、3×4=5×6=7×8=9×10=

2、32÷4=48÷6=56÷7=64÷8=

3、20×3=15×4=24×5=36×6=

4、70÷7=90÷9=81÷9=42÷6=

5、14×5=21×6=12×8=75×9=

6、30÷5=48÷8=63÷9=72÷8=

7、12×3=18×4=20×5=30×6=

8、45÷9=36÷4=50÷8=63÷7=

二、除法练习题

1、10÷2=20÷4=30÷5=40÷8=

2、12÷3=24÷6=35÷7=48÷9=

3、50÷5=60÷6=72÷8=90÷9=

4、28÷7=36÷9=45÷5=56÷8=

5、15÷3=24÷4=30÷6=42÷7=

6、75÷9=81÷8=96÷5=72÷6=

7、35÷7=48÷8=60÷9=72÷4=

8、54÷9=63÷7=72÷5=81÷6

六年级数学上册分数乘除法应用题专项练习题

一、解题思路问题建模

在解决分数乘除法应用题时，我们主要需要理解两个核心概念：单位

“1”和数量关系。

1、单位“1”：在分数乘除法中，我们通常将整体作为单位“1”。

例如，如果我们要计算班级里学生的平均分，我们会将所有学生的分

数相加，然后除以学生的总数，这里的学生总数就是我们的单位“1”。

2、数量关系：数量关系是指题目中各个量之间的关系。在分数乘除

法应用题中，这种关系通常表示为：单位“1”的量×某个分数的值

=另一个量。或者某个量÷某个分数=单位“1”的量。

下面我们通过两个具体的例子来进一步理解：

例1：一个班级有50个学生，其中1/4的学生获得了优秀评级。求

获得优秀评级的学生数量。

分析：这里，班级中的学生总数是单位“1”，优秀评级的学生数量

则是我们要找的另一个量。我们知道优秀评级的学生数量是班级学生

总数的1/4。所以，我们的数学模型可以表示为：班级学生总数×1/4

=优秀评级的学生数量。

例2：一个水果篮里有30个苹果，其中1/3是红色的，求红色苹果

的数量。

分析：在这个问题中，水果篮中的苹果总数是单位“1”，红色苹果

的数量是我们要求的另一个量。我们知道红色苹果的数量是苹果总数

的1/3。所以，我们的数学模型可以表示为：苹果总数×1/3=红

色苹果的数量。

二、解题步骤

1、识别单位“1”的量和需要求解的另一个量。

2、使用数量关系式进行建模。

3、执行计算得到答案。

三、练习题

1、一个学校有600名学生，其中1/4的学生参加了学校的数学竞赛，

求参加数学竞赛的学生数量。

2、一个农场有100头牛，其中1/5是公牛，求公牛的数量。

3、一个班级有40名学生，其中2/5的学生在期末考试中得了A，求

得A的学生数量。

4、一个果园有100棵树，其中1/3的树结出了果实，求结出果实的

树的数量。

二年级上册数学期末试题

一、我会填。

1、3×6=（）3×6=（）+（）+（）=（）-（）=（）

2、一个因数是5，另一个因数是7，积是（）。

3、1米=（）厘米300厘米=（）米

4、7的倍数有（），6的倍数有（）

二、我会选。

1、小明今年9岁，小强今年12岁，再过2年，（）比（）大2岁。

A.小明B.小强C.小明和小强的年龄一样D.以上都不是

2、一个苹果的重量是45（）。

A.克B.米C.天D.年

3、下列哪个图形不是轴对称图形？

A.B.C.D.

三、我会算。

1、直接写得数。

5×4=8×1=9×0=2×4=0+8=9-7=3×3=4×2=5+5=6×1=

2、用乘法口诀计算。

3×5=（）4×6=（）7×2=（）8×3=（）

四、我会判断。

1、一个角的两条边张开得越大，角就越大。（）

2、小华的身高是9米。（）

3、我们学过的数中，最小的数是0。（）

4、4个好朋友见面互相握手一次，共要握手6次。（）

五、我会解决问题。

1、有多少朵花？(把图中的花数一数就知道了)

2、看图列式计算。（一共有多少只小动物？）

二年级数学上册